Презентации по Педагогике

«Знать что-либо наизусть – все равно, что не знать ничего; это значит владеть тем, что дано лишь на хранение памяти.» М.Монтень

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ СТАВИТ ВАЖНУЮ СОЦИАЛЬНУЮ ЗАДАЧУ: РАЗВИТЬ У ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЕ ПРОВЕРЯТЬ И КОНТРОЛИРОВАТЬ СЕБЯ, КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАХОДИТЬ ОШИБКИ И ПУТИ ИХ УСТРАНЕНИЯ. Виды контроля результатов обученияТекущий контрольИтоговый контроль

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – ЭТО НЕ РАБОТА, ЭТО ОБРАЗ ЖИЗНИ.

  Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Организационно - творческие формы: Коллективно творческая деятельность;Мозговой штурм;Матрица идей. Игровые формы: Деловые игры (различные варианты экономической игры, кораблекрушение);Интеллектуальные игры (Что, где, когда; Брейнринг);Социально-ролевые игры (Выборы);

Боринський професійний ліцей народних промислів і ремесел ПортфоліоВикладача української мови і літературиОначишич Оксани Михайлівни

Кризисы становления педагога-психолога. В основе многих кризисов профессионального становления лежат:Изменение «Я-концепции», Перестройка иерархии жизненных и профессиональных ценностей. (Э.

В чем заключается задача школы?Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ. Приоритетная цель школьного образования:развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,проектировать пути их реализации,контролировать и оценивать свои достижения.

Цитозоль або гіалоплазма – рідка частина цитоплазми;Органели – постійні компоненти клітини, що спеціалізуються на виконанні певнх функцій;Включення – тимчасові компоненти клітини.2. Самостійна робота. Функції цитоплазми. Прочитати & 27 ст. 121 і записати функції цитоплазми.Рухова;Транспортна;Ріст;Відтворююча;Об’єднує всі клітинні структури та забезпечує їх хімічну

Формирование научного мировоззрения на уроках «Окружающего мира» Мировоззрение – это система обобщенных взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе.

План семинара1. Информационные технологии обучения.2. Урок с применением ИКТ. 3. Электронные презентации.4. Мониторинг «Использование ИКТ на уроках и внеурочной деятельности. Информатизация школы Направления информатизацииадминистрацияучителя учащиесяразличные школьные службы родителиКаждый блок имеет свои цели и задачи использования ИКТ. Как методически грамотно и обоснованно

являются мощным средством информации по воздействию на сознание людей,  оказывается стимулом для действий. По нему пропагандируются определенные ценности, которые способны формировать у людей соответствующие установки, мировоззрение, ценностные приоритеты и личностные качества молодого поколения

Цель программыЦель программы заключается в формировании компетентности родителей по вопросу адаптации детей к школе

Цель воспитательной работыСоздание условий для развития социально активной, здоровой, саморазвивающейся личности сельского школьника. Воспитательные задачи СОШ №23 в 2010-2011 учебном году:

Задачи деятельности классного руководителяПрофессиональная и гражданская готовность взять ответственность за судьбу ребенка на себяСоздание в классе условий для воспитания, развития и самореализации личности каждого ребенкаСоциальная защита детейКомпенсирование просчетов воспитания Направления работы1. Совместная работа , взаимодействие с детским коллективомВсестороннее изучение школьников (беседы«Ты

Содержание:Пояснительная запискаКонспект урокаОборудование Демонстрационный материалОфтальмологическая паузаЛитератураДополнительный материал к уроку Оборудование для проведения занятия:Компьютерный классВидеопроекторКомплект презентации с необходимым материалом

В условиях новых государственных стандартов в образовании перед школой встала новая проблема: подготовить человека, умеющего находить и извлекать необходимую информацию в условиях ее обилия, усваивать ее в виде новых знаний. То есть сформировать у учащихся информационную компетенцию. Информационный подход в обучении отнюдь не означает обязательную работу с

есурсный центрг. НовокуйбышевскНормативная база для аттестацииПриказ министерства образования и науки Самарской области от 10.04. 2007 года № 21-од «Об утверждении Форм и процедур аттестации работников государственных, муниципальных учреждений образования Самарской области»Формы и процедуры аттестации работников государственных, муниципальных учреждений образования Самарской области

“владение учителем необходимой суммой знаний, умений и навыков, определяющих сформированность его педагогической деятельности, педагогического общения и личности учителя как носителя определенных ценностей, идеалов и педагогического сознания” (Коджаспирова Г. М.). Профессиональная компетентность учителя В соответствии с современными тенденциями образования