Презентации по Педагогике

Технология (от греч. téchnē – искусство, мастерство, умение и …логия), совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойства, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции. Образовательная технология – 1). конструирование учебного процесса с гарантированным достижением целей. (М. Кларин). 2).

Цели урока1. Цель обучающая (для учителя)- сформировать знания, умения и навыки у учащихся по………….2. Цель учебная (для ученика)- научиться выполнять (что?)…. Цель определяет тип урока

«Современная методика диагностики отклонений в интеллектуальном развитии младших школьников»Меметова Л.Б.,практический психолог Первомайской ОШ Общее описание методики

Дисциплинаот лат. disciplina - выдержанность, строгость Дисциплина – это правила поведения личности, соответствующие принятым в обществе нормам или требованиям правил внутреннего распорядка ДИСЦИПЛИНА необходимое условие нормального существования общества и человека.Какими качествами обладает дисциплинированный человек?Честность, порядочность, трудолюбие, выполнение поставленных

О чём речь? 1. Введение. Фриланс и руководство компанией - основные отличия.2. Организационные задачи SEO-компании.3. Работа с сотрудниками компании.4. Организация продаж SEO-услуг.5. Ведение проектов SEO-компании.6. Стратегия развития компании. Вместо вступления

Причины перехода на профильное обучение Отчетливая дифференциация интересов и жизненных планов учащихся Недостаточные условия школы для построения успешной профессиональной карьеры Необходимость осознанного выбора будущей профессии большинством выпускников Специфические требования, предъявляемые к выпускникам школ учреждениями профессионального (в частности высшего) образования Концепция профильного

Введение в проблему.Исследование мотивации. Исследование мотивов получения знаний и мотивов получения оценки

ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ЧЕРЕЗ ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ МО классных руководителей от 01.11.2010г. ПОВЕСТКА: Повышение профессиональной мотивацииПовышение мотивации у обучающихсяРабота в группахДиагностика классных руководителейРазное

Факторы, влияющие на содержание образования и его информационно-дидактический инструментарий Внедрение новых информационных технологий и Интернета изменяют представление о содержании, методах, формах и средствах обучения и дают импульс к выработке новых педагогических технологий. Изменяется роль учителя, причем в обучении с использованием Интернета

Педагогічний працівник – це співробітник закладу освіти:З високими моральними рисами;З відповідною педагогічною освітою та належним рівнем професійної підготовки;Який здійснює педагогічну діяльність;Який забезпечує результативність і якість своєї роботи;Фізичний і психічний стан якого дає змогу виконувати професійні обовꞌязки в навчальному закладі системи загальної

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯТребования к условиям реализации основнойобразовательной программы дошкольного образования ТРЕБОВАНИЯ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫДля успешной реализации Программы должны быть обеспечены следующие психолого-педагогические условия:

Толерантность – терпение. Словарь С.И.Ожегова: - терпение - терпеть - терпимость Основные психологические составляющие толерантности:- эмпатия;-коммуникативная толерантность;-принятие себя и принятие других.Всё это – признаки толерантного человека.

Задание.Перед тобой четыре перепутанных картинки, связанных одним сюжетом. Тебе необходимо разложить картиночки по порядку: что за чем идет. Нажми на нужную картинку левой кнопкой мышки 1432????

Мотивы:Сделать благо себе;Сделать посредством украденного приятное другим, и тем заслужить их хорошее отношение;«За компанию» - совместное воровство не для обогащения, но на основе желания быть принятым группой. Первые два класса мотивов служат основанием индивидуального воровства. Класс мотивов, «сделать благо себе»

Части речипунктуацияНайти ошибкудеепричастиеКот в мешке143212 Найдите предложение с пунктуационной ошибкойЛистья, упав под ноги, образовали круг.Высоко в горы вполз уж и лёг там в сыром ущелье, свернувшись в узел, и глядя в море.Гром, поворачивая в саду, скатился за гумно.Читая, дедушка поёт себе

Профессиональная культура педагога профессионального обучения Аксиологический компонентПлан лекцииПрофессионально-педагогическая культураСущностьСтруктура:Технологический компонентЛичностно-творческий компонентЛичностно-педагогические ценностиПрофессионально групповые ценностиОбщественно-педагогические ценностиПедагогические ценностиПедагогическое творчество

Базовое звено образования – общеобразовательнаяшкола, модернизация которой предполагаеториентацию образования не только на освоение обучающимися определённой суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательныхи созидательных способностей. ( п.2.2.)Актуальность проблемыКонцепция модернизации российского образования на период

Почему нужен портфолиоСовременный ученик:Овладевает умениями коммуникации, анализа, понимания, принятия решений.Современный учитель:Становится консультантом, направляет самостоятельную деятельность ученика.«Российское образование – 2020. Модель образования для экономики, основанной на знаниях» ПортфолиоКоллекция работ учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс или достижения в определенной области. (Marzano R.J.)Рабочая файловая

Индивидуальный образовательный маршрут – целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.(Воробьев, Лабунская, Тряпицына)Индивидуальный образовательный маршрут – структурированная программа действий ученика нанекотором фиксированном этапе обучения.