Презентации по Педагогике

МЕТА: Проаналізувати роботу школи у 2011-2012 н.р.:організація управлінської діяльності;виконання навчальних планів і програм;моніторинг рівня навчальних досягнень учнів у 2011-2012 навчальному році;профільне навчання;організація методичної роботи в школі;спрямованість виховної роботи;робота шкільної бібліотеки;робота практичного психолога;профорієнтаційна робота (9, 10, 11 класи);робота по виконанню програми «Всеобуч-2011»;підготовка

Этапы реализации проектаБазовая часть – внедрение в ОУ города.Вариативная часть – обучение тьюторов и школ города.Профилактика суицидов;Профилактика аддиктивного поведения;Профилактика экстремизма. Цель семинара: познакомить с современными подходами к организации деятельности по профилактике суицидов детей и подростков в рамках школьного стандарта профилактики.Задачи

ПОРТРЕТ ПСИХОЛОГА Шевцова Катерина Олександрівна Освіта: повна вища Навчальний заклад: Запорізький національний університет» Рік закінчення: 27 червня 2014 року Спеціальність за дипломом : «Магістр психології » і здобула кваліфікацію психолога викладача вищого навчального закладу.Посада:

Активізація пізнавальної діяльності учнів з використанням ІКТ при вивченнібіології та хімії Бути сучасним учителем – це вміти конструювати нові знання, це означає йти в ногу з часом і володіючи усіма елементами педагогічної майстерності активно використовувати ІКТ.«…учительська недосконалість згубно впливає на

Закон «Об образовании»Ст.7. …образовательные стандарты и требования включают в себя требования к: 1) …. 2) ……3) результатам освоения основных образовательных программ. Ст.29 В ведении субъектов Российской Федерации в области образования находятся: п.17) надзор и контроль за соблюдением

Электронное портфолио деятельности класса "мы" Электронное портфолио -это способ фиксирования, накопления и оценки достижений в деятельности учащихся

Личностные компоненты нового педагога российской школы Мнение педагогов: -гражданская ответственность -способность к активному социально-культурной деятельности -высокая культура и нравственность -тактичность -толерантность -способность к конструктивному общению -способность к собственному саморазвитию и самовоспитанию

Классификация исследовательских работРефератУчебное исследованиеПроект Организация текста НИРВведение (проблема, цель, задачи, объект, предмет, гипотеза, методы исследования, актуальность, новизна и практическая значимость)Основная частьЗаключениеАннотация

Формирование системы оценивания адекватной требуемым результатам (самооценка, взаимооценка, виды оценивания учителем)Подготовила учитель начальных классов Панкова Светлана Леонидовна Элементы модернизацииопыт познавательной деятельности или знаний;опыт осуществления известных способов деятельности или умений действовать по образцу;опыт творческой деятельности или умений принимать нестандартные решения;социальный опыт

Важнейшее условие и одновременно средство формирования новой системы образования – информационно-образовательная среда. Под информационно-образовательной средой мы понимаем совокупность условий, обеспечивающих обучение: наличие системы средств «общения» с информацией; наличие системы для самостоятельной работы с информацией;

Цель Формирование отношения к семье как к личностной и государственной ценностиЗадачирасширить представления студентов о национальных семейных традициях, формировать позитивную оценку семейных ценностей, побуждать студентов к самопознанию, самовоспитанию, изучению и соблюдению законов о семье и браке, к уважению прав личности Актуальность темы

Ознакомление с новым материаломДиаграммаВ зависимости от особенностей восприятия и переработки информации людей условно можно разделить на категории.

Традиционно в учебном процессе существует различные формы контроля: самостоятельные и контрольные работы. Сейчас в практику школы входят тестовые формы контроля, а также диагностические контрольные работы. Последняя форма контроля знаний не очень распространена хотя несет в себе полезную

Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.Педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса.(Б. Т. Лихачев)Педагогическая технология – это содержательная техника

Гаврилова Ольга Петровна 25 августа 1978 года рождения Образование: высшее Славянский государственный педагогический институт (1995 – 2000 г.) Категория: специалист I категории Стаж работы: 14 лет Диплом с отличие по

АКТУАЛЬНОСТЬ. Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем

Цель: Создание благоприятных, комфортных условий для полноценного развития и саморазвития дошкольников по всем образовательным областям ФГОС в соответствии с конкретными особенностями и требованиями образовательной программы “От рождения до года”. Задачи:Создавать атмосферу эмоционального комфорта.Создавать условия для физического развития.Создавать условия для творческого самовыражения.Создавать условия

Положение о научном обществе учащихся. Утвержено приказом директора школы № … от … Одобрено Советом НОУ школы № … Протокол № … от … Председатель НОУ. Общие положения. Научное общество учащихся (НОУ) является самостоятельным формированием, которое объединяет учащихся школы, способных к

Система развивающего обучения, созданная большим коллективом под руководством Д.Б.Эльконина, В.В.Давыдова, В.В.Репкина, отличается от других концепций развивающего обучения своей прямой направленностью на задачу психического — умственного и личностного — развития учащихся. Концептуальные основания технологии РО Д.Б.Эльконина — В.В.ДавыдоваИдея о центральном значении деятельности сознания в процессе обучения.Возможности ребенка к

Добро пожаловать! Развитие внимания1.Что такое внимание?2.Виды внимания.3 Свойства внимания.4.Причины невнимательности.5.Проявления синдромов дефицита внимания.6.Упражнения на развитие внимания.