Презентации по Педагогике

Музейно-педагогическая технология-обобщённый опыт наиболее эффективной практики работы музейного педагога с различными категориями посетителей. Мера освоенности музейно-педагогической технологии характеризует и уровень профессионального мастерства, и степень владения музейным педагогом необходимыми ему для работы с группой знаниями в области музееведения, психологии, социологии, педагогики, культурологии

Возникновение психосоматических заболеваний как следствие неблагоприятного воздействия стрессов (по данным ВОЗ, 2000г.) РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ ВСД СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ №43

"В нашу жизнь приходит радость, когда у нас есть чем заняться, есть кого любить, и есть на что надеяться." В. Франклин За день в мире убивают себя 2300 человек, за год – 800 тысяч человек.По данным официальной статистики от

ФИНАНСОВЫЙ ДОКУМЕНТКлассный журнал является документом строгой отчетности.За ведение и сохранность журнала отвечает классный руководитель и заместитель директора по УВР.От грамотного оформления журнала зависит объективная оценка труда учителя . КРИТЕРИИ► усвоение программы по предмету; ► выполнение практической части программы;

развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;становление эстетического отношения к окружающему миру;формирование элементарных представлений о видах искусства;восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др).ЦЕЛИ: ЗАДАЧИ:Вхождение

Вчителю, друже, невтомний романтику!Діти квітками здаються тобі неспроста.Глянь: у дівчаток – метелики-бантики,І пелюстками жаріють рожеві вуста.Мусиш подвір”я шкільне їм розсунути,Аж до кордонів країни, що теж мов квітник…Зі школярами не відаєш суму ти,Молодість вічна до тебе приходить від них Учитель року -2016

Анализ современного урокаАнализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психологический, педагогический, содержательный, методический и предметный аспекты тесно взаимосвязаны. Сам по себе анализ урока как процесс осознания и самопознания формирует у учителя аналитические способности, развивает интерес и определяет необходимость изучения

«Анализ, проблемы и задачи развития школы в новом учебном году» Современный урок . Каким мы его видим?ГОУ СОШ с этнокультурным (русским) компонентом образования №1022 План работы педагогического совета Организационный момент.Выступление директора школы Новикова А.А.«Ресурсы развития современного урока» (работа рабочих групп).Итоги

Как бы современен ни был наш мир, как бы технический прогресс не влиял на развитие общества, вопросы воспитания нравственности были, есть и будут самыми важными и актуальными для становления человека и превращения его в полноценного представителя общества. Воспитание нравственности – основа

Цель подготовки публичного отчета:Показать в какой мере деятельность ОУ позволяет решать проблемы повышения качества и доступности образования, обеспечивать оптимальное соотношение интересов государства и местного сообщества в сфере образования Что отражает?Открытость и прозрачность работы ОУ, широко информируя общественность о результатах его

ЕПІГРАФ: «Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде добрим учителем. Якщо вчитель відчуває тільки любов до учня, як батько, мати, він буде кращим за того вчителя, який прочитав усі книжки, але не відчуває

В некотором удивительном мире, в долине, раскинувшейся среди высоких и неприступных гор, в волшебном лесу, где поют свои дивные песни удивительные птицы, росли… Деревья-Характеры. Это были необычные деревья. Их внешний вид был отражением характеров людей, живших далеко-далеко за горами. У каждого Дерева-Характера

Модуль I. Обновление содержания образования, переход на новые образовательные стандарты.Задачи:1.Обеспечить опережающий характер обновления содержания образования.2.Создать механизм участия общества, органов власти, общественных организаций в работе с новым содержанием образования.3.Сформировать технологические карты обновления содержания образовательного процесса, обеспечивающие создание индивидуальной образовательной траектории для каждого

Роль учителя на уроке заключается не только в передаче знаний ученику, а в организации образовательной среды, обучаясь в которой ученик ,опираясь на личностный потенциал и соответствующую технологию обучения создаёт свои образовательные стандарты.Учитывая возрастную периодизацию и основные виды деятельности, разработанные Д.Б. Эльконым

УМК «Школа России» «Просвещение»Горецкий В.Г. азб.Федосова Н.А.Климанова Л.Ф. чт.Илюхина В.А. пр.Голованова М.В. чт.Зеленина Л.М.

Актуальность темы Использование ИКТ в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время

Конфликтология XIX-XX вековСоциологи XIX — начала ХХ века в большинстве своем придерживались мнения, выраженного, в частности, Чарльзом Кули, что “в некотором роде, конфликт является выражением жизни общества и прогресс достигается в борьбе, в которой индивиды, классы и институции пытаются реализовать их

Из словаря "Термины и сокращения Единого государственного Экзамена" Отметка - это количественное выражение оценки, школьный тестовый балл, имеющий четыре градации, как это принято в традиционной школьной шкале оценки - "пять", "четыре", "три" и "два". Оценивание - это любой процесс, формализованный или

Мигрант или беженец?Мигрант — лицо, пересекающее государственные границы с целью изменения постоянного места жительства, навсегда или на более или менее  длительное время. Миграцияможет бытьвынужденной и добровольной. Вынужденных мигрантов называют также «беженцами»Таким образом, в международной юридической практике