Презентации по Педагогике

Дві сестрички невеличкі Одягли нові спіднички. Узялись міцніш за руки – І гулять мерщій на луки. Біжимо - не доженем, Не сестричок - букву «М».

Модели, технологии, приемы и формы успешного обучения. Содержание и формы учебно-воспитательной деятельности учителяБеккер Марина Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе высшей категории, учитель немецкого языка высшей категории Попова Ольга Ивановна, учитель русского языка и литературы высшей категории, руководитель Научного

«Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто»

План проведения педсовета:Тема, цель, задачи.Теоретические основы стиля и структуры общения:Особенности педагогического общения в образовательном пространстве.Позиционное взаимодействие и поведенческие стратегии. Результаты диагностирования учащихся и учителей.Ролевая игра «Гусеницы».Подведение итогов. Цель:Рассмотреть структуру педагогического общения и осуществление практического поиска организационных форм эффективного взаимодействия субъектов образовательного

Нормативно-правовое обеспечение процесса профилактики правонарушений и безнадзорностиКонституция Российской ФедерацииФЗ от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»Закон Красноярского края от 31.10.2002 № 4-608 «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»Постановление Совета администрации Красноярского края от 30.04.2004 № 119-п

Мы решили Вам представить наш проект. Может, он понравиться Вам, может, нет. Просим Вас мы строго не судить. Лучше ваши достиженья нам предложить. Мы попробуем оформить, вам показать. Чтобы наша

Первая клиническая классификация ЗПР (Т.А.Власова и М.С.Певзнер,1967 г.)психический и психофизический инфантилизм, проявляющийся в эмоционально-личностной незрелости;астенические и церебростенические состояния, проявляющиеся в нарушениях познавательной деятельности. Формы нарушения интеллектуальной деятельности у детей с ЗПР (Г.Е. Сухарева, 1971 г.)интеллектуальные нарушения в связи с неблагоприятными

Цель и задачи программыОрганизация работы по созданию инновационной образовательной системы, способной адаптироваться к потребностям каждого ребенка, индивидуализировать обучение и воспитание, обеспечить морально-психологическую комфортность учащегося, его духовное, интеллектуальное физическое развитие.Ожидаемые конечные результаты реализации программыСоздание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих

Истоки творческих способностей детей и их дарований – на кончиках  пальцев… Чем больше уверенности и изобретательности в движении детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным

Административно-хозяйственная часть Административный аппарат техникума:ДиректорЗаместитель директорапо учебно-методической работеЗаместитель директорапо учебно-производственной работеЗаместитель директорапо общим вопросамНачальникхозяйственного отделаГлавныйбухгалтерПреподавателиМастера п/о Образовательная деятельность ГБОУ СПО «ПТЭТ» направлена на совершенствование учебно-воспитательного процесса, внедрение современных образовательных технологий, инновационных и активных форм обучения.Компьютерный автотренажёр(интерактивное обучение)

Стожкова Ирина Анатольевна « Почётный работник общего образования»Воспитатель высшей категорииСтаж работы 27 лет Образование высшее Остров «Рождение»

консультационная работа;- информационное сопровождение;временная занятость студентов;- методическая работа;- проведение мероприятий:дни карьерыярмарки вакансийконференции - мониторинг регионального и федерального рынка труда Направления деятельности: Консультационная работа: Помощь в психологической адаптации в коллективе Технология поиска работы Основы самопрезентации

Цели и задачи программы Стратегическая цель программы "Одаренные дети" состоит в определении стратегии, принципов функционального, педагогического, социально-психологического и научно-методического обеспечения сопровождения одаренных детей. Создание системы целенаправленного выявления и отбора одаренных детей. Воспитательная цель - воспитание личности, обладающей высокими адаптивными возможностями на

ЕГЭ как форма сдачи выпускных школьных и одновременно с этим вступительных экзаменов в вуз является для нашей страны относительно новой и вызывает массу споров. Дебаты ведутся на страницах газет и журналов, теме ЕГЭ посвящают телепрограммы.

КАК СОСТАВИТЬ КОНСПЕКТ?КОНСПЕКТЫ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКОВПознакомить учащихся с основными приемами переработки первичной информации.Обучить методике составления конспектов.Воспитывать у учащихся культуру чтения и ведения информационных записей.

Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования. «Характер ребенка - это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер». Э. Фромм

Стратегия-2020: Новая модель роста – новая социальная политикаподчеркнута важность воспроизводства человеческого капитала как одного из ключевых факторов конкурентоспособности отечественной экономикипредполагается осуществить реформу по созданию инновационной, социально-ориентированной отечественной экономики Элементы человеческого капиталакапитал образования;капитал здоровья;капитал семьи (социальное происхождение);капитал производственной подготовки;капитал культуры.

Родительское собраниеэто одна из основных универсальных форм взаимодействия школы с семьями учащихся и пропаганды психолого – педагогических знаний; это школа повышения у родителей компетентности в вопросах обучения детей, формирующая родительское общественное мнение, родительский коллектив. Формы родительских собранийРодительский лекторийКонференция по обмену опытомДиспут-размышление

*От портфолио школьника - к портфолио педагогаПортфолио- это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения.Портфолио- совокупность сертифицированных индивидуальных учебных достижений школьника.Портфолио педагога-это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и

 В. А. Сухомлинский :"Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе... - услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни".                           В.И. ВернадскийОдним из