FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Одним из наиболее слабых мест в общей системе профессионально-педагогической подготовки учителя являются технологии его профессиональной подготовки к коррекционной деятельности с отклоняющимися в поведении младшими школьниками. Это обусловлено тем, что, имея субъективную природу, почти целиком завися от творческого потенциала
Цель: создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности ребенка, компетентности его родителей, заключающейся в способности разрешать разные типы социально-педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка. Ответы А – Могу и всегда
Статистика свидетельствует, что около 30% детей, бросивших школу или отчисленных из неё, имеют выше среднего. Непохожесть ребёнка часто приводит к его отвержению, к конфликтам в школе и семье, различным формам ухода от действительности.В большинстве научных концепций главное звено одарённости составляют творческие
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. ОДАРЕННОСТЬ ОБЩАЯ- интегральная оценка уровня развития способностей специальных, связанная с развитием конкретных способностей, но вместе
Проектные технологии формируют : способность самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, навыки поиска, анализа и обработки информации, умение выдвигать гипотезы, четко планировать действия, делать выводы, оценивать достигнутые результаты, учат взаимодействовать с другими людьми, эффективно сотрудничать в группах Китайская пословица Скажи мне
Стратегическая цель современной государственной политики в области образования определена как повышение его доступности и качества в соответствии с требованиями инновационного развития экономики . Реализация этой цели предполагает, в том числе решение таких приоритетных задач как: – модернизация институтов образования как
Ю.К. Бабанский, В.С. Цетлин Причины неуспеваемости внешние (снижение ценности образования в обществе, несовершенство учебного процесса, пробелы в знаниях, отрицательное влияние семьи, улицы) внутренние (дефекты здоровья, слабое интеллектуальное и волевое развитие, недостатки в отношениях внутри коллектива) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основания для прорисовки будущего сферы образования и новых компетенций в перспективе до 2030 г., возможных стратегий в сфере образованияВыбор теоретических оснований проекта, необходимых для отбора значимого для проекта эмпирического и теоретического материала Анализ ситуации в сфере образования (тенденции в мире, в
Выготский Л.С.Умение владеть своим поведением – важное качество зрелого, взрослого человека.«Мы только тогда можем говорить о формировании личности, - когда имеется налицо овладение собственным поведением» «Слабость цели»Неорганизованность, действие по наиболее сильному мотиву, сравнительно лёгкий отказ от достижения поставленной цели.Для подростка характерна
Технология педагогики сотрудничества в начальной школеДокладчик: Красова О.В.учитель начальных классовМБОУ «Гимназия №1» Организация учебного сотрудничества в обучении младших школьниковКаждый ученик включен в решение творческих задач не в конце, а вначале процесса усвоения нового материала на основе специально организованного активного взаимодействия с
Федеральный государственный образовательный стандарт выделяет 5 направлений развития и образования детей: 1.социально коммуникативное развитие; 2.познавательное развитие; 3.речевое развитие; 4.художественно эстетическое развитие; 5.физическое развитие. Задачи социально – коммуникативного развития дошкольников по ФГОС:- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и
Цель: Совершенствовать качество дошкольного образования через повышение профессионального мастерства педагогов Задачи:повышение педагогического и методического мастерства на основе творчески работающих педагогов;оказание методической и практической помощи;выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта;формирование творческого потенциала
ГИА 9 классовЭто государственная (итоговая) аттестация учащихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, которая представляет собой новую форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы.Их выполнение позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования. К ГИА 9
Презентации из раздела Педагогика . Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!