Презентации по Педагогике

Одним из наиболее слабых мест в общей системе профессионально-педагогической подготовки учителя являются технологии его профессиональной подготовки к коррекционной деятельности с отклоняющимися в поведении младшими школьниками. Это обусловлено тем, что, имея субъективную природу, почти целиком завися от творческого потенциала

Цель: создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности ребенка, компетентности его родителей, заключающейся в способности разрешать разные типы социально-педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка. Ответы А – Могу и всегда

Девиз – на уроке нельзя отдыхать УрокАлгоритмы работы: 2.Если класс работоспособный, но есть «особые» ученики.Смотри пункт 1 и: А)готовь задания для таких детей к каждом уроку (не давай им покоя).Б) индивидуальное задание домой.В) построй урок так, чтобы

Статистика свидетельствует, что около 30% детей, бросивших школу или отчисленных из неё, имеют выше среднего. Непохожесть ребёнка часто приводит к его отвержению, к конфликтам в школе и семье, различным формам ухода от действительности.В большинстве научных концепций главное звено одарённости составляют творческие

Образование для Новой Эры Иван ЕфремовЧарльз ДарвинГенрих ШлиманАльберт ЭйнштейнЧто у них общего? Образование для Новой Эры Детские биографии более сотни гениев…Много общего!Выводы - ?

Тот, кто не имеет сострадания, ЖЕСТОК.Б. Мандевиль. Под жестокой рукой человекаЧуть жива, беспощадно тоща, надрывается лошадь-калека,Непосильную ношу влача.Н.А. Некрасов

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. ОДАРЕННОСТЬ ОБЩАЯ- интегральная оценка уровня развития способностей специальных, связанная с развитием конкретных способностей, но вместе

Актуальность «Задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию».

Цель Внедрение информационно-компьютерных технологий с целью обеспечения более эффективной доступности материала и качества образования

Дети нуждаются в правилахГиппенрейтер Ю. Б. в своей книге «Общаться с ребёнком. Как ?» отмечает, что детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их! Это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создаёт чувство безопасности. Дети интуитивно

Проектные технологии формируют : способность самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, навыки поиска, анализа и обработки информации, умение выдвигать гипотезы, четко планировать действия, делать выводы, оценивать достигнутые результаты, учат взаимодействовать с другими людьми, эффективно сотрудничать в группах Китайская пословица Скажи мне

Стратегическая цель современной государственной политики в области образования определена как повышение его доступности и качества в соответствии с требованиями инновационного развития экономики . Реализация этой цели предполагает, в том числе решение таких приоритетных задач как: – модернизация институтов образования как

Ю.К. Бабанский, В.С. Цетлин Причины неуспеваемости внешние (снижение ценности образования в обществе, несовершенство учебного процесса, пробелы в знаниях, отрицательное влияние семьи, улицы) внутренние (дефекты здоровья, слабое интеллектуальное и волевое развитие, недостатки в отношениях внутри коллектива) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основания для прорисовки будущего сферы образования и новых компетенций в перспективе до 2030 г., возможных стратегий в сфере образованияВыбор теоретических оснований проекта, необходимых для отбора значимого для проекта эмпирического и теоретического материала Анализ ситуации в сфере образования (тенденции в мире, в

Выготский Л.С.Умение владеть своим поведением – важное качество зрелого, взрослого человека.«Мы только тогда можем говорить о формировании личности, - когда имеется налицо овладение собственным поведением» «Слабость цели»Неорганизованность, действие по наиболее сильному мотиву, сравнительно лёгкий отказ от достижения поставленной цели.Для подростка характерна

Технология педагогики сотрудничества в начальной школеДокладчик: Красова О.В.учитель начальных классовМБОУ «Гимназия №1» Организация учебного сотрудничества в обучении младших школьниковКаждый ученик включен в решение творческих задач не в конце, а вначале процесса усвоения нового материала на основе специально организованного активного взаимодействия с

Федеральный государственный образовательный стандарт выделяет 5 направлений развития и образования детей: 1.социально коммуникативное развитие; 2.познавательное развитие; 3.речевое развитие; 4.художественно эстетическое развитие; 5.физическое развитие. Задачи социально – коммуникативного развития дошкольников по ФГОС:- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и

Цель: Совершенствовать качество дошкольного образования через повышение профессионального мастерства педагогов Задачи:повышение педагогического и методического мастерства на основе творчески работающих педагогов;оказание методической и практической помощи;выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта;формирование творческого потенциала

ГИА 9 классовЭто государственная (итоговая) аттестация учащихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, которая представляет собой новую форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы.Их выполнение позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования. К ГИА 9