Презентации по Педагогике

Основная идея проведения диагностики – помочь учителю правильно выстраивать образова-тельную программу класса, а также индивидуальную образовательную программу каждого ребенка. Достоинства диагностического подхода Позволяет достаточно объективно оценить степень сформированности универсальных учебных действий обучающихся Снижает

Адаптация Не только приспособление к успешному функционированию в данной среде, но и способность к дальнейшему психологическому и социальному развитию Периоды адаптации (2-6 месяцев)2-3 недели «Острая адаптация»Неустойчивое приспособлениеОтносительно-устойчивое приспособление

АктуальностьВ настоящее время идут поиски оптимальных вариантов работы с детьми. Проблема перехода детей из детского сада в школьную среду способствует созданию эффективного подготовительного мостика по определенной программе для развития у детей внимания, усидчивости, развития речи, памяти, логического мышления и т. д.Практика

Структура представлений об окружающем мире Пути педагогической диагностики представлений об окружающем мире Классический педагогический эксперимент, предусматривающий выполнение индивидуальных заданий , основанных на беседе с опорой на наглядность. Фиксируются ответы детей и характер их действий, ведущих к продуцированию ответа.Экспресс–диагностика - сочетание индивидуальных,

5 класс

Единый Государственный Экзамен Заканчивается учебный год.Впереди экзамены.Как подготовиться к экзаменам?Как правильно питаться?экзамен

Цель программы: способствовать развитию в учениках предприимчивости, независимости и жажды знаний. Этапы I. Подготовительный этапII. Основной этап

17.4.12 Такой подготовки недостаточно, и умение читать и считать не ведёт автоматически к:развитию речи, мышления, памяти, пространственной ориентировки и пр.- интеллектуальной готовностижеланию учиться - мотивационной готовностипроизвольности поведения – волевой готовности децентрической позиции – коммуникативной готовностиПодготовка к школе понимается повсеместно как обучение тем

ЦЕЛЬ РАБОТЫ : Изучение этнопсихологических особенности развития якутов . Задачи: 1. Изучить состояние исследуемой проблемы по учебной и научной литературе. 2. Выявить наиболее важные этнопсихологические элементы развития якутов3.Сделать сравнительный анализ этнопсихологических методов

Что такое педагогическая мастерская?Мастерская педагогическая — это такая форма обучения детей и взрослых, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия.Основой открытия в любой сфере знаний, включая самопознание, в мастерской является

Прежде чем призвать ребенка к какой-то деятельности, заинтересуй его!» Л.С.Выготский Функции: социокультурная;коммуникативная; диагностическая; игротерапевтическая, коррекционно-развлекательная*Основным видом игры является учебная деятельность, которая

План1. Цели и задачи заседания2. Понятия «способность» и «талант»3. Статистические данные4. Концепция одаренности5. Группы способностей6. Этапы работы со способными детьми7. Диагностика Цель: создание благоприятных условий для реализации творческого потенциала детейЗадачи:- выявление интересов, склонностей и способностей учащихся к различным видам деятельности;- создание

Вся моя педагогическая работа направлена на всестороннее развитие личности ребенка.Мой аналитический отчёт основывается на следующих нормативных документах:1. Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании» в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ», вступившим в силу 1 сентября 2013 г.2. Порядком

Причины1. Причины скрыты в раннем детстве:а) не замечали,б) просили не досаждать вопросами,в) не отвлекать старших от важных дел.2. Общение с папой и мамой подменялись дорогими игрушками, вещами и т.д. 3. Насмешки над глупостью и наивностью ребёнка, над его идеями и

Віддай дитині крихітку себе - за це душа наповнюється світломМоє педагогічне кредоМоя виховна проблемна темаНаціонально – патріотичне виховання школярів на традиціях українського народу Учні 7-го класу та наш дружний педагогічний колектив

Человек постоянно находится в общении.Общение учителя с учеником важнейшая часть воспитательного процесса.Как расположить к себе ученика?Как достичь понимания? «Учатся у тех кого любят. Чтобы изменять других их надо любить».

Рух учнів у І семестрі 2015 -2016 навчального року Успішність учнів 3-х класівПричини зниження якості знань:3-А – вибуло до інших НЗ 5 учнів з достатнім рівнем знаньПідвищення якості знань :3-Б, 3-В – перехід учнів з одного рівня на інший

ТрадиційніНетрадиційні Традиційні

Используемая литература: М.Б. Романовская. Метод проектов в учебном процессе. Методическое пособие. / М.: Центр «Педагогический поиск», 2006.Материал подготовила: председатель МО учителей русского языка и литературы МОУ СОШ №4 г. Тверь Явдошенко Елена Павловна. Основные условия применения метода проектов сводятся к следующему:Существование