Презентации по Педагогике

Критическое мышлениеКритическое мышление означает мышление оценочное, рефлексивное. Это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на личный жизненный опыт. Развитие критического мышления приводит к следующим результатам: Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу.Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления.Развитие способности

План отчета 1. Теория вопроса.2. Актуальность вопроса. 3. Внедрение в практическую деятельность.4. Перспективы.5. Выводы. Цели специального образования:«Специальное образование обеспечивает лицам с ОВЗ получение образования в соот-ветствии с их способностями и возмож-ностями в адекватной их здоровью средеобучения в целях адаптации

    непрерывность развития ребенка;   общее развитие ребенка на основе его индивидуальных возможностей и способностей;  развитие творческих способностей у детей;    развитие личностных компетенций ребенка как субъекта творческой деятельности, как активного субъекта познания;  развитие и укрепление здоровья личности;  развитие духовно-нравственных убеждений личности; развитие устойчивой психологической адаптации к новым условиям образования;

Школьная медиация Пункт 64 Плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 октября 2012 г. № 1916-рВ в образовательных организациях

Участники в белой шляпе будут искать в обсуждаемой проблеме только факты. Никаких эмоций и чувств, только факты.Белая шляпа Участники в красной шляпе будут анализировать проблему с позиции чувств, им нужно рассказать нам, что почувствовали, какие испытали чувства.Красная шляпа

Проблема: низкий уровень знаний учащихся классов специального образования (7 вида) в образовательных учреждениях района.Гипотеза: качество знаний учащихся прямопропорционально зависимо от уровня профессиональной компетентности учителя.Тема: «Роль профессиональной компетентности учителя в формировании качества знаний учащихся классов специального образования (7 вида)».Цель: совершенствование уровня профессиональной

Гідравлічна система трактора План уроку1. Призначення та схема роздільно - агрегатної гідросистеми.2.Будова і робота основних агрегатів гідросистеми.А) масляний бак;Б) гідравлічний насос;В) розподільник;Г) силовий циліндр.3.Основні несправності та правила експлуатації гідросистеми .

Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели – видят мир во всей его свежести и первозданности; каждый день они заново придумывают свою жизнь. Они любят экспериментировать, и смотрят на чудеса окружающего мира с удивлением и восторгом. П.Вайнцвайг Одной

Постановка проблемы: Цель проекта: формирование функциональной модели организации деятельности методического объединения учителей начальных классов Круглянской СОШ в новых условиях Задачи:- изучение и обобщение положительного опыта работы методических служб;- определение недостатков существующей модели организации деятельности методического объединения учителей начальных классов в контексте

ЗмістДержавний прапор УкраїниУкраїнські національні кольориДержавний герб УкраїниДержавний гімн УкраїниНародні символи УкраїниВишиванкаОрнамент вишиванокУкраїнський рушникУкраїнський вінокУкраїнська писанкаВишняКоса – дівоча краса Державний Прапор України Прапор — це певного кольору чи кольорів і форми полотнище з емблемами та іншими прикрасами, яке є символом країни,

Модели обучения1) пассивная - ученик выступает в роли обучения (слушает и смотрит)2) активная - ученик выступает обучения (самостоятельная работа, творческие задания)3) интерактивная - inter (взаимный), act (действовать). Процесс обучения осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся. Ученик и учитель

Методична проблема виховної роботиФормування професійної компетентності та культури учнів МПЛ з робітничих професій. Напрямки роботиСпівпраця з ПАТ «МГЗК»Профорієнтаційна роботаРобота із ЗМІСпівпраця з профспілкамиСпівпраця з органами місцевого самоврядуванняУчнівське самоврядуванняСпівпраця з роботодавцямиСтворення сприятливих умов для навчанняПрацевлаштування випускниківВивчення потреб регіонального ринку праціДослідження

В соответствии с требованиями Стандарта и Примерной программы духовно - нравственного развития воспитание обучающихся является ориентиром для формирования всех разделов основной образовательной программы начального общего образования. Для организации и полноценного функционирования такого образовательного процесса требуются согласованные усилия многих социальных субъектов: образовательного

Формирование духовно-нравственных качеств личности в рамках … Выпускник основной школыРоссияУВАЖАТЬЗНАТЬПОНИМАТЬ ДОСТИГАТЬОСОЗНАВАТЬ ИЗУЧАТЬПРИНИМАТЬСОТРУДНИЧАТЬВЫПОЛНЯТЬ

МОУ «Урмарская СОШ №1 имени Г.Е.Егорова Проект «Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учеником»Работа Ларионовой Елены Ильиничны, учителя русского языка и литературы (от лат. conflictus - столкновение)«Это столкновения, серьезные разногласия, во время которых вас обуревают

Система образования города Новоалтайска

Технология - это совокупность форм, методов, приемов и средств, применяемых в какой-либо деятельности Педагогическая технология ̶ это содержательная техника реализации учебного процесса (В.П. Беспалько) В структуру педагогической технологии входят: организация учебного процесса; методы и формы учебной деятельности учащихся; деятельность учителя

Гиперактивность Синдром дефицита вниманияВнимание – Направленность и сосредоточенность психической деятельности на чем-либо определенном Причины гипеоактивности:1. Генетические Наследственная предрасположенность (как правило, у гиперактивных детей кто-то из родителей был гиперактивным).

В презентации использованы материалы примерной ОПП по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», материалы, размещенные на сайте УМО РГГУ, а также Методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов Цель данной