Презентации по Педагогике

Естетичне виховання — формування в особистості здатності сприймати і перетворювати дійсність за законами краси в усіх сферах діяльності.Спрямоване воно на формування в людини гуманістичних якостей, здатності відчувати і розуміти красу, жити за її законами. У процесі естетичного виховання важливо навчити учнів

Образовательная цель экспериментальной площадки состоит в приобщении детей ко всем видам национального искусства – от архитектуры до живописи, от пляски, сказки и музыки до театра. В этом стратегия развития личностной культуры ребенка, духовно-нравственное развитие личности как основы его любви к

Инновация- – это нововведение, изменение, которое вносит новые элементы в среду внедрения и вызывает обновление системы. Именно в системе школьного образования зародилось инновационное обучение. Технология такого обучения была разработана и предложена для внедрения группой зарубежных исследователей в 1978 г. Сторонники этого

ИЗ ИСТОРИИДревняя Греция – индивидуальное обучениеСредние века – индивидуально-групповая система обученияНО! Потребности общества:Повышение массовости образованияУлучшение качества образования17 век – Ян Амос Коменский – классно-урочная система обучения Особенности классно-урочной системы обученияПостоянный состав учащихся одного возраста и уровня подготовки (класс)Работа по годовому плану

изучение теоретического и практического аспекта в вопросе формирования детских культурных практик 1. Понятие «культурные практики». Культурные практики

Этапы работы с текстом простой задачи Первый классФронтальное жужжащее чтениеВычитывание текста с опорой на схему (ключевые слова) и заполнение схемы. Работает плохо читающий ребёнок, но неплохой математик (один-два). Задание всем: найти ключевые слова со схемы в тексте и подчеркнуть, найти

Первый раз в первый класс 1 сентября 2011 год

Как все понимают, у ученика обязанностей намного больше чем прав и по этому начать нужно именно с них.Обязанности ученика Ученик на уроке обязан молчать. Говорить что либо он может только после разрешения учителя. Если же ученик что либо говорит без разрешения

Цели проводимой работы: Оказание психологической поддержки в проектировании вариантов обучения в профильных классах старшей школы. Критерии оценивания обучения:Самостоятельная готовность учащихся к выбору профиля обучения

http://www.it-med.ru/library/r/rol_2.htm - Роль общения в психическом развитии ребёнка (Особенности развития ребенка.Роль матери вцелом Роль и влияние общения в семье на психическое развитие ребёнка)http://dob.1september.ru/2006/17/15.htm(Современная семья и ее роль в развитии ребенка)Список литературы: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и

Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, в содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Тема: «ПРЕДУПРЕДИТЬ – ЗНАЧИТ СПАСТИ!» Здоровье детей – наше общее дело

Наименование программы: «Азбука нравственности" Основой программы являются базовые национальные ценности: духовное единство народа, моральные ценности и нравственные ориентиры (уважение к родному языку, к самобытной культуре и культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории).

Рекомендации психолога родителям первоклассников Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

Продумать размещение рабочих мест детей.Выделить 1-2задания для действий в группах по усвоению нового материала.Разбить класс на группы по 2-4 ученика. Распределение ролей в группе.Сформулировать по 2-3вопроса каждомуученику в группе.Дать возможность каждому в группе выполнить свою роль.Чёткое целеполагание в начале урока и

Каким должен быть современный урок? Урок во всём его многообразии и во всех разновидностях – сложное педагогическое явление. Каким должен быть современный урок? Как сочетать мастерство и требования времени, традиционное и новое? Начало XXI века в России отмечается осознанным интересом научно-педагогической

Исцеляющая встречаПомощь призвана служить Любви и добруИстинное Я проявляется в диалоге 1. Психология активного слушанияАктивное слушание – процесс, включающий ряд составных частей, значимость которых на отдельных этапах общения консультанта и абонента может быть

Президент России Дмитрий Медведев поручил министерству образования провести общественные обсуждения проекта закона "Об образовании". Президент России Дмитрий Медведев поручил министерству образования провести общественные обсуждения проекта закона "Об образовании". По новому закону все учреждения поделят на три большие группы

Какова идея, принцип мастер-класса?Я знаю как, я вас научу! Мастер–класс – это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта Мастер–класс – это главное средство передачи концептуальной новой идеи своей (авторской) педагогической системы. Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений,