Презентации по Педагогике

«Диагностика - не панацея, а средство, котороеможет помочь сделать проблему беспроблемной» Д. Добсон Диагностика младших школьниковПроективные методикиТри дереваРисунок семьиДом, в котором я живуСказки ДюссаМетодика Рене ЖиляЗавершение предложений

Жан Овидий Декроли (23. 06.1871 — 12.09.1932) Родился 23 июля 1871 г. в г. Рене в Бельгии. В 1901 году окончил медицинский факультет Гентского университета, занимался медицинской исследовательской работой в Берлине, Париже. Переехал в Брюссель, работал ассистентом в клинике. В 1912 руководил курсами

ЦЕЛЬ: активное включение учащихся начальной школы в процесс самообразования и саморазвития. ЗАДАЧИ: 1. овладение знаниями по предметам, выходящими за пределы учебной программы; 2. обучение учащихся работе с научной, дополнительной литературой; 3. обучение

Направления по формированию основных навыков здорового образа жизни на уроках домоводстваЛичная гигиенаПитаниеМедицинская помощьОдежда и обувьЖилищеСемья Уроки домоводства направлены не только на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, но и на формирование основных навыков здорового образа жизни. Изучая такие разделы,

Термин «компетенция» от латинского Competent- «соответствие, соразмерность»1. В словаре русского языка С.И.Ожегова(стр. 253) - «круг вопросов, в которых кто-то хорошо осведомлен»; (стр. 289) -«круг чьих-то полномочий, прав»;2. В словаре иностранных слов (стр. 247) -«круг полномочий, какого-либо органа илидолжностного лица; круг вопросов,

… Скільки ще зла треба знищити, скільки беззаконня скасувати, скільки сваволі спинити,скільки помилок виправити, скільки повинностей виконати!

«Наши дети- это наша старость, плохое воспитание- это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной»А.С. Макаренко« Ребёнок- зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца»В.А.

Образовательная технология и познавательная самостоятельность алгоритмическаястохастическаяэмпирическаяпоколение образовательных технологий2. модульно-блочные1.«традиционныеметодики»4. интегральныетехнологии5.ТОГИС3. цельноблочныетехнологии

Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребенком те правила и нормы,

Проект Лат. - брошенный вперед.Чертежи, расчеты, макеты вновь создаваемых зданий, машин, приборов и т.д.Предварительный текст какого-либо документа.План, замысел. ОсновоположникиД. Дьюи (свободное развитие личности, готовой к активной самостоятельной деятельности).У. Килпатрик, Э. Коллингс (метод проектов).С.Т. Шацкий.

ПОРТФОЛИО  ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное образовательное бюджетное учреждениедополнительного образования детей«Центр детского творчества» с.Михайловка Михайловского муниципального района Приморского краяПОРТФОЛИО педагога дополнительного образования ________________________________

История возникновенияМетод анализа конкретных ситуаций возник в начале XXв. в Школе бизнеса Гарвардского университета (США). Название его произошло от латинского термина «казус» — запутанный или необычный случай.Главная особенность метода — изучение студентами прецедентов, т.е. имевшихся в прошлом ситуаций из деловой практики.

«Всередині дитини криються потенційні творчі можливості, й ми повинні працювати щосили, щоб розкрити цей потенціал» Мартін Лютер Кінг Наша школа: гарант якості знань для учнів;Філософія школи: школа для дитини будинок творчості і самореалізації для вчителів; школа довіри й

Разнообразие пуговицПуговицы бывают разными по размеру (большие, маленькие) и по форме (круглые, квадратные, в виде цветочка) Разнообразие пуговицПуговицы бывают разных цветов – разноцветные пуговицы

Землемерова Галина Владимировна МОУ СОШ №1 с.Летняя Ставка «ИКТ – технология предлагает намнамного более значительныеинформационные и Коммуникационные ресурсы. Эти ресурсы столь велики, что очевидно: МЫ ВСТУПАЕМ ВНОВУЮ ЭРУ – ИНФОРМАЦИОННЫЙ ВЕК» У. Дайзард

Изменения в КИМ – 2012 по обществознанию1) Сокращено число заданий с выбором ответа в части 1 с 22 до 20. (Исключены задания на выявление признаков данного явления).2) Усложнено задание В2. Предполагается выбор двух (ранее – одного) суждений, выпадающих из представленного ряда.

Родина моя – бескрайняя Россия,И Сибирь, и Волга, и Урал…Все места для русского святые.Где бы ты в России ни бывал,Каждая березка, кустик каждый,Задремавшие в снегу поля – Все напомнит нам о самом важном,Только здесь родимая земля!И куда б судьба ни заносила,Не

Мотив — это толчок к действию, чтобы удовлетворить возникшую потребность. Этим объясняется активность всех живых существ — летающих, ползающих, плавающих, бегающих — абсолютно всех. Закон тут жесткий — если что-то нужно, то необходимо сделать что-то, чтобы это «нужно» превратилось если не

Ценностно-смысловая компетенцияКритерии компетентностного подхода: постановка учеников в ситуацию самоопределенияПриёмы реализации: проведение предметной олимпиады Общекультурная компетенцияКритерии компетентностного подхода:учитель знакомит учеников с общественной моралью и традициямиПриёмы реализации: использование задач со скрытой информативной частью

Ти – вічний біль, Афганістан,Ти – наш неспокій.І не злічить глибоких ранВ борні жорстокій.І не злічить сліз матерів, дружин, дітей – Не всі вернулися сини із тих ночей…