Презентации по Русскому языку

Определим тему, убрав буквы, которые обозначают глухие согласные звуки:ПХГЛСШАГКОЛ Тема урока: ГЛАГОЛ

Цели урокаПовторить правописание словарных слов.Учиться составлять слова по заданной модели.Учиться записывать слова по транскрипции слова.Повторение правила: заглавная буква в именах собственных. План урока.Минутка чистописания.Новый материал.Итог урока.Домашнее задание.

Шотландия, г.Эдинбург Эдинбургский университет

Вспомним изученное:Назовите главные члены предложения.Что такое подлежащее?Какими частями речи может быть выражено подлежащее?Какой член предложения называется сказуемым?На какие виды делятся сказуемые? ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Сочинительные союзы бывают: 1.Соединительные(и, да = и ,тоже, также , как -так и, не только -но и, не сколько-сколько, ни-ни); 2.Разделительные(или, либо, то-то, не то - не то; 3.Противительные(а, но, да = но, однако, зато, же) Части сложносочинённого предложения разделяются запятой(запятая

1. Выяснить коммуникативные задачи  SMS сообщений; 2. Изучить историю возникновения SMS; 3. Определить причины использования SMS в русском языке; 4. Рассмотреть виды SMS – сообщений; 5. Выявить характерные особенности языка текстовых сообщений SMS ; 6. Провести анкетирование школьников с целью выявления

Каким размером написана поэма? Однажды русский генералИз гор к Тифлису проезжал; Ребенка пленного он вез.Мужская рифма - ударение стоит на последнем слоге рифмованного стиха.пиррихийЧетырехстопный ямбстопа без ударения Сколько глав в поэме? Равной ли они длины? Как вы думаете, почему они разные?

«Здравствуй, дорогой Сергей Есенин!» (Н.Тихонов) Дом в Константиново, где родился и вырос Сергей Есенин1895-1925

Цель:повторить общие признаки официально-делового стиля;научить школьников пользоваться деловой речью в определённой обстановке, в определённой жизненной ситуации;привить умения и навыки составления деловых бумаг;воспитывать социально значимую личность, свободно чувствующую в повседневной жизни: в сфере правовых отношений, служебных, производственных. Деловые бумаги:доверенность;расписка;объявление;протокол;инструкция;заявление;докладная;заявка;автобиография;акт и т.д.

«Не забывайте грозные года...»Конкурс чтецов, посвященный Дню памяти воинов-интернационалистов, Дню защитника Отечества, 70-летию Победы в Великой Отечественной войне«Знаем, помним!» И.Гурин«Военный праздник»Е.Дюк«Славный дедушка, родной…»ГКП

Склонение числительных пять, шесть, семь, восемь, девять происходит по образцу существительных третьего склонения (ночь, тень) Но: творительный падеж: восьмью и восемью. Числительные, оканчивающиеся на -дцать, такие как одиннадцать, двенадцать, тридцать и другие склоняются следующим образом:

Паспорт журналаНазвание: «ШКОЛОПОЛИТЕН» Учредитель: МОУ«Тегульдетская СОШ» Год основания: 2005 г. Тираж: 4 экзПериодичность:

Портрет Достоевского. Художник И. А. Иванов «Человек есть тайна. Ее надо разгадать, и ежели ее разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком…» Ф. М. Достоевский Открыть Ф.М.Достоевского, писателя и человека. Показать

Задание 1. Распределительный диктант. Запиши слова в три столбика.Прелестный, пробегал, беседка, гигантский, дремал, капустный, честный, сторож, приближался, подготовка, проездной, местный, летишь, жираф, сковородка, берёзка.

Верю – не верю)– Верите ли вы, что наречие - неизменяемая часть речи? – Верите ли вы, что наречия своим внешним видом похожи на прилагательные и существительные? – Верите ли вы, что наречия не связаны с глаголом? – Верите ли вы,

Стили речи разговорныйкнижные

МОРФЕМНЫЙ АНАЛИЗзапылала, побежала, наливается, зажглась, бледнеет, синеет. ВЫЧЕРКНИ ЛИШНЕЕ: 1)смеющийся, смеявшийся, смеясь, рассмеявшийся;2)Рассчитывавший, бушующий, величайший, 3)распечатанный, торжественный, отправленный;

Традиционный подходСтандартное мышление школьникаОтсутствие необходимого уровня эмоциональной составляющей в творческой работе Слабый уровень развития индивидуальности Уровень личностно-творческого подхода в написании сочинений при использовании традиционных УМК

Цели:-развить творческие способности учащихся;-развивать познавательную деятельность, образное и логическое мышление, речь, память; -воспитывать самые важные человеческие качества: доброту, сострадание, любовь и бережное отношение к друзьям, к родным.Оборудование: интерактивная доска, картина, карточки, таблица. Ход урока:Орг. момент. Психологический настрой.

…Нет слова, которое так замашисто, бойкоВырвалось бы из-под самого сердца,Так бы кипело и животрепетало,Как метко сказанное слово.