Презентации по Русскому языку

РефлексияАдамның өз істерінің мәнін түсіну, олар туралы ойлану барысында өзіне өзінің нені, қалай жасағаны туралы толық және анық есеп беруі немесе өзі әрекет барысында басшылыққа алған ережелер мен кателерді мойындауы не жоққа

Владимир Иванович ДальУроженец г. Луганска (отсюда и его псевдоним Казак Луганский), с 1849 года десять лет жил в Н. Новгороде, являясь управляющим удельной конторой. В нашем городе В. И. Даля связывала долгая дружба с писателем П. Мельниковым-Печерским. Бывал у В. И.

Соколиный глаз1 Вставьте слово: в руках Валека была большая… , за пазухой что-то оттопыривалось….2.Чем занималась Маруся в тот момент, когда Валек и Вася спустились в подземелье?3. Что из Маруси , по мнению Валека, «высасывает» жизнь?4.Что такого увидел Вася, отчего у

Пословица недаром молвится Вы хорошо знаете, что пословицы – кладезь мудрости. Веками их копил народ. Вот одна из них: «По одёжке встречают — по уму провожают».А ещё в народе говорят, что «наука — к мудрости ступенька».Вот об этом и расскажет

« Имя – важнее нету слова» «Имя человека – самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке» Дейл Карнеги10 «Б» класс10 «А» класс

В слове ветренный пишется –нн- , потому что суффикс –енн-.В слове крашеный пишется в суффиксе –н-, так как это отглагольное прилагательное.В слове раненный пишется в суффиксе – нн-,потому что образовано от глагола совершенного вида 4.В кратком прилагательном пишется столько –н-, сколько

Изменение глаголов по лицам и числам в форме настоящего и будущего времениТема: Продолжите фразу:Я ЗНАЮ ________Я МОГУ ________ Я УМЕЮ ________Я ХОЧУ НАУЧИТЬСЯ ______

Цель урока:показать учащимся сложность и трагичность жизненного и творческого пути М.А. Булгакова; вызвать интерес к личности и творчеству писателя;ознакомить с биографией писателя, основными этапами творческого пути, определить его место в мире современной литературы; совершенствовать навык аналитической работы с текстом, умение сравнительного

Дмитрий Сергеевич Лихачев как-то сказал: “Если человек не любит смотреть на старые фотографии родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали,- значит, он не любит их. Если человек не любит старые дома,

Виссарион Григорьевич Белинский«Язык живет вместе с жизнью народа».Ваша задача! Написать сочинение, раскрывающее смысл этого высказывания, используя изученный на уроке материал. Русский язык как развивающееся явление. Любой язык развивается в процессе развития общества.- обогащается словарный запас, - изменяются морфологические нормы

Её всегда в лесу найдешь –Пойдем гулять и встретим:Стоит колючая, как ёж,Зимою в платье летнем. Назовите главную мысль текста. Ёлочка счастлива в свой день рожденья, так как все радуют её подарками.

Разбросанным в пыли по магазинам.

Тема: “Виды глагола. Соотношение между временем и видом глагола” Цели урока: Научить учащихся образовывать глаголы совершенного и несовершенного вида с помощью приставок и суффиксов; ставить правильно вопросы к глаголам совершенного и

Учитель русского языка и литературы Усольцева Ирина Ивановна

Фронтовые письма тепловчан можно прочитать в книге «Тепловчане – защитники Отечества». 40 лет занимался поисковой работой составитель этого документального сборника местный житель Фадеев Михаил Егорович. Писем сохранилось немного: всего 8, из них 4 представляют собой фрагменты.

Второстепенные члены предложения Второстепенные члены предложенияОПРЕДЕЛЕНИЕОБСТОЯТЕЛЬСТВОДОПОЛНЕНИЕ

Витя и Илья учились в третьем классе. Мальчики дружили. В воскресенье Витя пригласил товарища в гости. Войдя в квартиру, Илья снял пальто и шапку. Он аккуратно повесил их на вешалку. Мальчик вежливо поздоровался с родными Вити. Поиграли друзья и пошли к