Презентации по Русскому языку

Язык – к знанию ключ Русская пословица

щукачайкичашкашишки тучазадача

Неожиданность…Наш котёнок БелолапкаПримеряя кульки тапкиВ зеркало взглянул и молвилНе идет с лапшой мне шляпка… Неожиданность…Котик молока напившисьИ в кувшин вдруг провалившисьШевельнулся и застрялА мышонку прокричалВытащи меня скорееЯ ведь плавать не умею!

ОглавлениеВедениеГлава 1. История возникновения термина «авторская песня».1.1. Поющаяся поэзия на рубеже 1959-1960-х годов.1.2. Древние барды, кто они ?1.3. Сущность авторской песни в понимании признанных отечественных бардов.Глава 2. Авторская песня как феномен русской культуры ХХ столетия.2.1. Арбатская тема в творчестве Булата Окуджавы.2.2.

Нас сегодня ждет дорога,И узнать нам надо много.Так возьмёмся, ребята, скорей за работу!Проверим готовность к уроку.

Сказание – фольклорное произведение исторического или легендарного характера в «книжной», литературной переработке или повествовательное произведение , обращённое в прошлое.Летопись – жанр древнерусской литературы, историческое повествование о событиях в хронологической последовательности. Могла включать в свой состав произведения других жанров.Сказание или летопись?

Однажды султан решил подвергнуть испытанию своих визирей. “О, мои подданные!” - обратился он к ним, - у меня есть для вас трудная задача. Я хотел бы знать, кто решит её. Повёл он их в сад, в углу была ржавая дверь с

Жили-были части речи. Жили они не тужили в большом учебнике «Русского языка». Все части речи занимались своими обычными делами. Вдруг местоимение «Я» сказала: «Какая я красивая по сравнению с вами!»

Продолжи предложение… Простое глагольное сказуемое состоит из …Составное глагольное сказуемое состоит из… Лексическое и грамматическое значение в простом глагольном сказуемом заключено в …Грамматическое значение в составном глагольном сказуемом заключено в …Грамматическое значение в составном глагольном сказуемом заключено в … Подумай!Выбери

1-й гейм Сколько лет со дня рождения исполнится А. С. Пушкину в 2017 году? (218)2. В каком городе родился А. С. Пушкин? (Москва)3. Любимое время года поэта. (осень)4. Сколько сказок написал поэт?(5 сказок) 5. Назовите фамилию, имя, отчество няни Пушкина.(Яковлева Арина

ЦЕЛИ: ЗАДАЧИ:1.Воссоздать в воображении зрительные и слуховые образы природы, раскрывающие ее красоту, величие и ценность.2.Исследуя, анализируя и сопоставляя различные поэтические тексты русских поэтов 19-20 в., показать влияние природы навнутренний

Что такое лирика?Род литературы, предмет изображения которого – содержание внутренней жизни, собственное "я" поэта, его впечатления, чувства, эмоции. Кто такой лирический герой? Лирический герой, в таком понимании, — это образ человека, созданный в лирическом произведении, независимо от того, совпадает этот человек

Способы выражения подлежащего1. Части речи, обозначающие предмет или лицо, в им. п. (сущ., мест., прил. и прич., числ.)Снова пришел тихий розовый вечер. Никто не рыдает и не смеется. У меня на Чукотке есть близкие. Окружавшие молчали. Семеро одного не ждут. 2.

Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость. Святой Августин История языка неразрывна с историей народа, говорящего на нем Сравните тексты. Найдите общие и отличительные черты на разных уровнях языка. Как вы думаете, данные тексты созданы на

Федор Михайлович Достоевский1821- 1881 Родословная Старинный дворянский род к 18 веку утратил свои привилегии. Дед и дядя - православные священники.1821 год. Лекарь Мариинской больницы для бедных1827 год. Коллежский асессор (право на потомственное дворянство) 1839 год . Умер при загадочных обстоятельствах (известие

В стране Выученных уроков Тема урокаЗнаки препинания в предложениях с прямой речью

Действие рассказа "Матрёнин двор" происходит в 1956 году. Рассказчик - фронтовик, отсидевший после войны в лагере 10 лет. Он стремится начать работать учителем где-нибудь в провинции подальше от города. Сначала он оказывается в деревне Высокое Поле, а оттуда перебирается в поселок Торфопродукт.

Цели урока:1.Обучающая – повторение и обобщение пройденного материала о местоимении, привитие умений и навыков применять полученные знания на практике.2.Развивающая – развитие речемыслительных и творческих способностей, речи и логического мышления.3.Воспитательная – воспитание самостоятельности, дружбы, любви к родному краю.Цели урока 1. Найдите лишнее

Разобрать по членам предложения и по частям речи. В центре ярм…рки ст…ит б…льшая к…русель. Состязание на точностьКофе широк…Вермишель узорчат..Тюль

План работы: 1. Фразеологический оборот как языковая единица 2. Происхождение фразеологических оборотов 3. Структурные типы фразеологических оборотов 4. Состав фразеологического оборота 5. Лексическое значение фразеологизма Цели:Увидеть богатство русского языка на примере фразеологических оборотов;Иметь представление о “устойчивых оборотах речи”;развить интерес к русскому