Презентации по Русскому языку

Цели: ознакомление учащихся со способами образования действительных причастий настоящего времени, правописанием гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени;Отработка умения находить изучаемую орфограмму и правильно писать ее.Учить употреблять причастия в речи;Повторить правописание безударных личных окончаний глаголов, окончаний прилагательных, причастий. Синтаксическая пятиминутка  Расставьте

ГРИБНАЯ ПОРА ___________________________ ____________________________________________________________________ Ребята взяли большие лукошки и отправились в густую чащу. Они долго ходили в поисках даров леса. Больше всего удалось найти подберёзовиков и подосиновиков. Шампиньоны нашли у лесной дороги.

Я от бабушки ушёл и от дедушки ушёл. Помоги мне от зверей живым уйти. Находи и отмечай нужные слова. Поможет тебе солнышко. Если забыл правило, нажимай на . МОЛОДЕЦ!ЪП . ЁТВОРОБ . ИПОЛ . ЁТПОД . ЁМ

Предложения с обособленными членамиПростое предложение может быть осложнено обособленными второстепенными членами, которые выделяются интонационно и по смыслу, приобретая при этом относительную самостоятельность. Они содержат добавление, пояснение и уточнение по отношению к определяемому слову.Например:Блестел лунный столбик. Трепетали деревья, опрокинутые в воду. (Н.

Образуйте прилагательные от существительныхи выделите словообразовательные суффиксы:сонстанциясоломауткапесокнефть------сонныйстанционныйсоломенныйутиныйпесчаныйнефтяной Когда пишется одна буква н в суффиксах прилагательных, а когда – две буквы н? Н и нн в суффиксах прилагательныхОпредели, от какой части речи образовано слово.От существительного?ДаОпредели, какой суффикс прибавлен к основе?-онн,

В советское время коммунистический режим всячески препятствовал людям соблюдать свою религию. Тогда не было никаких исламских учебных заведений, кроме единственного медресе «Мир араб» в Бухаре, на территории Узбекистана, да и уровень образования там оставлял желать лучшего. Что говорить о медресе в

Изложение Из семейства воробьиных. Буро-жёлтый, видом прост. Насекомых ест, малину Небольшой, но певчий …

Говорят, что он упрямый, И задира жуткий. Пойти он может на таран, Он – твердолобый , он – ….Прямо с ходу Лезут в воду, Шеи длинные, Но не лебединые.Жёлтые одуванчики Во дворе зёрнышки клюют. С ветки на ветку, Быстрый, как мяч,

Проверка Повесить объявление , сажать растения, сидеть на лекции, скучать по школе, низкое солнце, опасный хищник, запомнить цифру. - Подчеркните имена существительные. Проверка Повесить объявление , сажать растения,

Тема: Понятие о бессоюзном сложном предложении Мы должны узнать: особенности БСП, смысловые отношения между простыми предложениями в бессоюзных предложениях; правила постановки знаков препинания в БСП.

Победу Девятого маяОтпразднуют люди без слез..Подымут победные маршиАрмейские трубы страны,И выедет к армии маршал,Не видевший этой войны.. Помним расплавленные камни Бреста, Хатынь

Цели и задачи урока: 1. Закрепить умение определять способы и средства связи частей сложного предложения, строить схемы, соблюдать пунктуационные нормы на письме, понимать различия союзов и союзных слов. Закрепить знания о сложноподчинённых предложениях, уметь их различать, определять границы

Тема: «-ть (-ти)» – суффикс или окончание у глаголов неопределенной формы. Глагол неопределенной формы – инфинитива отвечает на вопросы: «Что делать? Что сделать?» Примеры:

Содержание«Лингвистическая разминка»Типы речиОписание действий человека как вид описанияСоздание дымковской игрушкиСловарная работа (подбор глаголов и наречий для текста-описания действий)«Немой» диктант Что ты знаешь о тексте?Что такое текст?Текст (лат.) - это группа предложений, расположенных в определенной последовательности, связанных между собой по смыслу и

Как отличить от других предложений предложения с прямой речью?Что такое прямая речь?Как оформить на письме предложения с прямой речью? 1) Мама сказала кому-то в коридоре что тайное всегда становится явным. 2) Мама сказала кому-то в коридоре тайное всегда становится явным.

1. Увидеть орфограмму в слове2.Определить её вид3.Определить алгоритм решения задачи4. Решить задачу5.Написать словоЭтапы решения орфографических задач

Однородные члены предложения2.Отвечать на один и тот же вопрос1.Относиться к одному и тому же слову3.Однородные члены могут быть как одиночными ,так и распространенными. Однородными членами предложения могут быть все члены предложения:подлежащие :(Дети и взрослые радовались празднику),Сказуемые: (Швед колет, рубит, режет ),Определения:(Елку