Презентации по Русскому языку

Его уж нет. Младой певец Нашел безвременный конец Дохнула буря, цвет прекрасныйУвял на утренней заре,Потух огонь на алтаре!.. В глазах светского общества Дантес предстал блестящим молодым офицером, влюблённым в красавицу-жену (Н. Н. Пушкину) ревнивого мужаПРЕДЫСТОРИЯ Французский кавалергард Жорж

Родился в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в семье помещика. Назвали Николаем в честь чудотворной иконы святого Николая, хранившейся в церкви села Диканька. Дом доктора М.Я.Трохимовского в Сорочинцах, где родился Гоголь У Гоголей было свыше 1000 десятин земли и

Тема урока: Имя Пушкина в душе народа.Цели урока:Повторить с учащимися отдельные этапы жизненного пути поэта;Пробудить интерес к творчеству поэта;Нравственное воспитание учащихся;Воспитывать умение видеть красоту родной природы. Страницы биографииЭто были особые, поэтические глаза, в которых отражалась вся бездна дум и ощущений, переживаемых

На эту беду есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность. Сегодня “матом”разговаривают дедушки и бабушки, мужчины и женщины, юноши и девушки, мальчики и девочки. Сквернословие негативно влияет на только на здоровье тех, кто ругается,

Цели урока :Образовательная:Понять идейную направленность произведений.Расширить и углубить представление обучающихся о проблематике «футлярной трилогии» А.П. Чехова.Развивающая:Совершенствовать читательские умения, в том числе умение анализировать произведения. Развивать творческое воображение и логическое мышление обучающихся.Воспитательная:Вовлечь обучающихся в решение нравственных проблем. Формирование личности в реализации творческих

? Ответим на вопросы:Какие разделительные знаки препинания вы знаете?Точка, восклицательный знак, вопросительный знак, запятая, тире, двоеточиеПочему отделительные знаки препинания выступают как одиночные и как парные?Так как они могут выделять что-то как в середине предложения, так и в начале и в

ПроверьтеСостязание, атлет, дистанция, стадион.) СОЧИ2014

Ж..вет Балда в попов..м дом.. Спит себе на солом.. Ест за четверых Работа..т за семерых Попадья Балдой (не) нахвалит..ся Поповна о Балде лишь и п..чалит..ся

Бланк ответов № 1 для внесения ответов тестовой части (задания 2-14)Бланк ответов № 2 для записи ответов на заданияс развернутым ответом Дополнительный бланк ответов № 2Для выполнения экзаменационной работы участнику ГИА организаторы в аудитории выдают БЛАНКИ ОТВЕТОВ Общие положения

Прочитай текст. В каждом предложении определи части речи. Идёт осенний дождь. Лес стоит тихий. Жёлтая листва лежит на траве. В кустах пробежал ёжик. Закончи определения: Имя существительное – это …Имя прилагательное – это …Глагол – это …

Цель урока: 1. Повторить знания детей о правописании слов с глухими и звонкими согласными, формировать умение подбирать проверочные слова. 2. Развивать орфографическую зоркость, внимание, речь, учить детей обобщать. 3. Воспитывать экологическую культуру, любовь природе, бережное отношение к ней. Дом

щЁткашЁлк жЁлтыйшЁпот

Четвёртое февраляКлассная работа Вспоминаем то, что знаем Впишите недостающие слова в определение1. Деепричастие - … форма глагола

Гипотеза: важность роли этимологии в жизни человека.Предметы исследования: этимология слов с непроверяемой орфограммой, этимология некоторых литературных героев и образов, этимология неологизмов. Цель исследования: установить связи между этимологией и орфографией, через этимологию собственных имен существительных показать раскрытие образов литературных героев, рассмотреть

НЕ пишется раздельно всегда: с глаголами: не жди, не был, не ожидалас деепричастиями: не смотря, не читая, не слушаяс краткими страдательными причастиями: не читана, не оконченас числительными: не пять, не пятый, не пятерос местоимениями (кроме отрицательных и неопределенных): не я, не

Аккуратность человека красит. Прыгнет с обрыва, остановится и зовёт сына.Мать кормила его молоком и учила бегать по горам.Малыш дрожит от страха, но прыгает.Родился козлёнок в долине горной реки.Мать лижет ему шёрстку12534

ДорогаЧистописания Озеро Словарных Слов

*У меня все получится *Прочитай слова: Земля, земной, землёй, зимовать, наземный, к земле, подземелье. Раздели их на две группы. Спишите.

«Угадайте, какие слова зашифрованы1. Три буквы облаками реют, две – видим на лице мужском,   А целое порой белеет в « тумане моря голубом».2. Без М я вся дугообразная, я украшаю зданья разные.    А с М , хоть верьте, хоть не

Играешь скользишьИграет скользитИграют скользят Девятнадцатое февраля.Классная работа.Глаголы I и II спряжения.