Презентации по Русскому языку

Определите тип связи Выполненное задание, сидеть тихо, его книга, сидеть согнувшись, улицы столицы, готовый к бою, заботиться о близких, работать

ПОВТОРИТЬ (всё, что мы знаем об имени прилагательном) ОБОБЩИТЬ (обобщить в своей голове всё, что мы знаем об имени прилагательное)РАЗВИВАТЬ (умение грамотно писать, говорить, выполнять учебные задачи, узнавать что-то новое; развивать наблюдательность, внимание). Проверим, как вы справились с заданиемI группа – это

Вариант 1Эксперт, кухонный, ходатайство, закупорить, облегчить, донизу, иконопись, кладовая, заняла, начала, добела, умерла, форзац, алфавит, воссоздала, бороду, бухгалтеров, каталог, исчерпать, клала, звонишь, низведён, кормящий, кровоточит, балуясь, дозвонится, приняли, приручённый, обеспечение, давнишний, включённый, клеить, щемит, ободрала, прозорлива, красивейший, осведомиться, Надорвалась, отключённый, принудить,

Я о себе такого мнения:  Огромна роль местоимения!  Я делу отдаюсь сполна,  Я заменяю имена.  Конкурс №1 Разряды местоимений

Цель урока:Все учащиеся смогут ознакомиться с особенностями пунктуации в СПП с параллельным подчинением.Большинство смогут составить схемы СПП с параллельным подчинением.Некоторые учащиеся смогут конструировать СПП с параллельным подчинением. Ход урока.Сабақ түрі\Тип урока: практикум Әдіс-тәсілдер\Методы: проверочный

Паронимы – это слова, сходные по форме, но имеющие разный смысл. Обычно эти слова образованы от одного корня с помощью разных аффиксов или просто созвучные слова. Паронимы используют в поэзии, в художественной прозе и публицистике как средство усиления выразительности и

Сердце замирает от восторга при виде чудесной картины природы. За селом расстилается гладкое зеркало большого озера,и низко от него над лугами стелется туман.Трудно пробираться сквозь густые заросли кустов. Но вот скоро заблестит солнце на небе,

До чего же лето Мчится быстро –

Предложения и словосочетания Подчинительная связь в словосочетанииПрямой и обратный порядок слов в предложении и словосочетаниии Развитие речи: Человек! Береги меня! Осенью красное дерево стояло на опушке леса 1.

Формула удачи. УЛЫБКА – НАСТРОЕНИЕ – ВЕРА В СЕБЯ – РЕЗУЛЬТАТ. Дремучий лес

Объект исследования: учащиеся МБОУ СШ №22. Предмет исследования: употребление слов-паразитов. Цель исследования: *изучение проблемы засорённости речи словами-паразитами в среде учащихся нашей школы; *выявление действенных способов борьбы с данным вредным языковым явлением; *привлечение внимания школьников и учителей к проблеме необходимости

Цели:Общеобразовательные: - обобщить знания по темам «Односоставные предложения» и «Квадратные уравнения»; - отработать умение строить односоставные предложения и употреблять их в речи при составлении и отработки алгоритма решения квадратных уравнений.Воспитательные: - через межпредметные связи воспитать учащегося как всесторонне развитую

§ 5Переходные и непереходные глаголы

ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯОбособление определений, приложений, обстоятельств ОБОСОБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ПРИЛОЖЕНИЙОбособляются согласованные определения и приложения, стоящие после определяемого слова, если1. они распространенные2. они являются однородными членами предложения3. выражены причастным оборотомОбособляются любые определения и приложения, стоящие до или после определяемого слова, если1. Относятся

Расставьте ударения Сливовый, лилась, гражданство, занятый, пломбировать, мозаичный, нажился, значимый, зимовщик,наклонит, убыстрить, исчерпать, досветла, кедровый, мускулистый,

Способы словообразования Семнадцатое октября. Классная работа. Урок русского языка в 10-м классе. Презентация к уроку учителя русского языка и литературы МАОУ «СШ №36» Петропавловск-Камчатского ГО Ковтун Ирины Николаевны

Лирический герой произведений Астафьева-это мальчик из таежного сибирского села

Цели урока:Цель : Ч1Понимать содержание текстаЧ6 Анализ художественного произведенияЗадачи:Все учащиеся смогут: читать текст сказки осмысленноНекоторые учащиеся смогут: работать в группе, делать выводы; расширять представление о выразительных возможностях слова и речевых оборотов как средства передачи эмоциональной окраски текста;Большинство

Заочная экскурсия. Нравы и обычаи Запорожской Сечи.Так вот она, Сечь!... Вот откуда разливается воля и казачество на всю Украйну! Н.В. Гоголь. Цель урока: узнать, какая она Запорожская Сечь. Для этого мы