Презентации по Русскому языку

В дверь несмело постучали. Детей учили рисованию. Глагол-сказуемое в 3 л., мн.ч., прош.вр.

Слёзы льются на тетрадь, Не хочу их вытирать. По письму в тетради двойка, - Будет мне головомойка. Папа скажет напрямик: - Нерадивый ученик! Мама вымолвит, вздыхая, Что наследственность плохая. Запасусь терпеньем впрок, Чтобы выполнить урок. Пусть мамуля улыбнётся: -Каллиграфия

Цели:Дать представление о реминисценции;показать пример контекста с помощью вещной детали: лубочной картинки как части интерьера;ввести понятие маленького человека;рассмотреть морально- этический аспект конфликта между героями. Тема дороги в русской литературеПутешествия по почтовым трактам становились для современников Пушкина настоящим событием, тему дороги можно

Сложное предложениеСложное предложение – это предложение, состоящее из двух или нескольких простых предложений, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно.Например: Сбежали ручьи, зацвели ландыши, в зарослях кустов вспыхнули пурпуровые цветы медуницы.Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит. Составляющие

Цели урока:Образовательная Систематизировать знания, умения и навыки по теме «Фразеология» путем интеграции языка, литературы и культуры с целью выявления и формирования языковой целостности и грамотности.Развивающая способствовать развитию практического применения знаний по предмету с опорой на культурную, языковую и мировоззренческую основу текстов как культурное

Назовите детенышей . рятабель . та гра . тавол . тапау . та щучачачачали . таКакое слово «лишнее»?Запишите слово, в котором 4 слога. Разделите на слоги, поставьте ударение. паучатаВзаимопроверка.

ЗАДАЧИ УРОКА- узнать что такое….-научиться определять…-применять знания…

2. Приведите таблицу в соответствие (1 балл) 3. Приведите таблицу в соответствие (1 балл)

Местоимение как часть речи Я о себе такого мнения: Огромна роль местоимения! Я делу отдаюсь сполна, Я заменяю имена! Что такое местоимение? Местоимение – это часть речи, которая употребляется вместо какого – либо имени, указывает на предметы, признаки, количество, не называя их

Место и время возникновения промыслаЗолотая хохлома – это расписная деревянная посуда и даже мебель. Это золотой фон или золотой орнамент на красном, чёрном, зелёном фоне. Родина хохломы – село Семёново, а название промыслу дало село Хохлома, где проходила ярмарка по продаже

Тебе, поэт в вечерней тишине Мои мечты, волненья и тревоги Он весь – дитя добра и света, Он весь - свободы торжество  «О, я хочу безумно  жить!»Всё сущее- увековечитьБезличное - вочеловечить,Несбывшееся- воплотить!Пусть душит жизни сон тяжёлый,Пусть задыхаюсь в этом

Тип урока: диспутЦели урока:Познакомить студентов с творчеством Андрея Вознесенского и его поэмой «Ров»Развивать культуру диалогического общения в ходе обсуждения проблемы, коммуникативную компетенцию Совершенствовать умения анализировать, выделять главное и делать выводыАнализируя проблематику поэмы, учить студентов давать нравственную оценку происходящему в жизниФормировать у

Алгоритм «Правописание безударных гласных в корне слова».Проверить, находится ли гласный под ударениемДа Нет Написать тот гласный, который слышитсяИзменить слово так, чтобы безударный гласный оказался под ударениемМожно изменитьНельзя изменитьНаписать в безударном положении ту букву, что и в ударном слогеОбратиться к словарю Алгоритм

Организация начала урокаУжасно интересно Все то, что неизвестно.А то, что неизвестно, Нам хочется узнать Но чтоб добыть нам знания, Проявим мы старание,Тогда с тобою многое Удастся нам понять. Классная работа.

ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. Вода на мелководье была прозрачной, и каждый камушек радостно сиял. Отбрасывая на песчаное дно дрожащую тень.Мне показалось, что в тоне его чувствуется какая-то неловкость.Допевают свои песни соловьи, еще сохранились в затишных местах одуванчики, быть может, где-нибудь ещё белеют

Человек не может существовать отдельно от природы. Земной шар - это дом для человека. Здесь у него есть все необходимое для жизни: воздух, вода, пища, тепло. Но ведь о родном доме нужно заботиться: беречь его, любить, содержать в чистоте. Почему же

Цели проекта 1.Обобщение по романтическим произведениям м.Горького, И.А.Бунина, А.С.Пушкина и др.2. Расширение понятий «свобода», «выбор», «право» и др.3. Написание сочинений по романтическим произведениям М.Горького в

Москва Россия Астафьево , Россия

Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением Я пришёл к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало, что оно горячим светом по листам затрепетало. (А. Фет)[ ], (что…), (что…). СПП с придаточными изъяснительным и определительным, с ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ ПОДЧИНЕНИЕМ.Автор уверен, что есть любопытные

I ТУРI I ТУРI I I ТУРIV ТУРV ТУР10203040501020304050102030405010203040501020304050 Укажите существительное или несколько существительных женского рода:Профессор, вермишель, шампунь, тюль, шимпанзе, топольВЕРМИШЕЛЬдомой