Презентации по Русскому языку

повысить интерес учащихся к предмету;• развить самостоятельность и критичность мышления;• разнообразить формыработы;• активизировать вниманиеучащихся;усилить положительную мотивацию обучения.Применение ИКТ на уроке позволяет: Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: 1. Создание презентаций к урокам;2. Работа с ресурсами Интернет;3. Использование готовых обучающих

Стихотворение Е.Руженцева "Сказка про краски". Если б все на свете было Одинакового цвета, Вас бы это рассердило Или радовало это? Кто решился бы отныне, Приходя домой усталым, На зеленой спать перине Под зеленым одеялом? И зеленою водою На рассвете умываться, И

План разбора: Устный план разбора:Найти главное и зависимое слова.Определить части речи, вид словосочетания.Определить способ синтаксической связи. Письменный план разбора:Найти главное слово, пометив крестиком.Определить части речи слов.Поставить вопрос

Цель исследования: изучение проблемы засорённости речи обучающихся нашей школы словами-«паразитами» Задачи: изучить распространенность слов-«паразитов» среди обучающихся нашей школы; выяснить отношение школьников к словам-«паразитам»;классифицировать слова-«паразиты»;искать способы снижения употребления слов-«паразитов» в речи. Узнали себя в этих словах? Задумывались, когда они возникают? эмм в

В 1851 году вместе с братом Николаем Толстой уехал на Кавказ в действующую армию. Сначала участвовал в военных действиях волонтером, затем осенью 1851 г. сдал экзамен на фейерверкера и был зачислен прапорщиком. На Кавказе Толстой сделал свой самый главный выбор в

Задание 2 Выпишите из предложений причастие, имеющее в окончании букву Е. Напишите , на каком основании вы сделали свой выбор. Выпишите остальные слова, вставив пропущенные буквыПо дороге Сашу доганял ехавш..й в телеге молодой человек.Я вопросительно посмотрел на свою Желто-пегую собаку

Тема праведничества в русской литературе Определите жанр произведения . Как вы восприняли название повести?Объясните значение слова «странник».А ОЧАРОВАННЫЙ странник?

Пятнадцатое апреля Классная работа Минутка чистописания

ШКОЛА НАЧИНАЮЩИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Прошагала бодро рота, и захлопнулись ворота. Документ, документы Доска, у доски, на доску Досуг Жить, жила, жило, жили, не жил, не жило, не жили

ЦЕЛЬ УРОКА: ОБОБЩИТЬ ИЗУЧЕННЫЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ;ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА;ВОСПИТЫВАТЬ У УЧАЩИХСЯ ЛЮБОВЬ К РОДНОМУ СЛОВУ.РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЮЗОВ ДЛЯ СВЯЗИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В СОСТАВЕ СЛОЖНЫХ.ПОВТОРЕНИЕ:ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ, ПРЕДЛОГОВ. В ТЕЧЕНИИ ГОДА, НАМИРОВУЮ, СНАЧАЛА, НЕВТЕРПЁШЬ, ИДТИ

Я верю, что женщина – чудо такое, Какого на Млечном пути не сыскать,И если “любимая” - слово святое,То трижды священное – “женщина – мать!”

От того знаменитого 9 "Б"у меня остались лишь воспоминания и старая фотография. Фотография поблекла и расплылась от времени. Иногда мне кажется, что она расплылась от того, что ребята из этого класса давно отошли в небытие, так и не

«Черты и резы» славян, о которых упоминает Черноризец Храбр в трактате «О письменах» (10 век) Сосуд, 4 век н.э. Найден в селе Войсковое на Днепре (Украина)Календарные знаки на ритуальных сосудах земледельцев или руническое письмо?

1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?1 Измер…шь; застрел…нный 2 Изуч…шь; знач…мый 3 Умнож…шь; зате…вший 4 Прибав…шь; закупл…нный2 2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска

Как изменяются существительные?по числампо падежампо родампо лицам Как изменяются существительные?по числампо падежам

Урок-игра «Знатоки»Цель: обобщить и систематизировать знания по морфологии глагола.Задачи: - развивать умение творческого применения знаний для решения практических задач;развивать умственные действия как интеллектуальные явления (обобщение, анализ), психические процессы (воображение, внимание), речь учащихся. Наш девиз:Не скучаем мы ничуть, мы готовы в

Вопрос № 1 Какого признака нет у имени существительного?ABCD Вопрос № 2 Укажите существительное 3 склоненияABCD

Первая половина XIX века – время блестящего расцвета русской культуры, получившее название «Золотого века». Литература В 30-х годах XIX века в русской литературе начинает формироваться реализм, для которого свойственно объективное изображение действительности и