Презентации по Русскому языку

Актуальность: На уроке по творчеству А.С.Пушкина мы начали рассуждать о том, какое влияние оказывают устаревшие слова на восприятия читателей, с какой целью автор употребляет их в большом количестве. Таким образом, было решено создать данный проект. На наш взгляд, он является

Цель: ознакомление учащих­ся с формами словообразования;ознакомление с понятиями суффиксальный способ, приставочный способ и сложение; развитие речевых умений учащихся;воспитание внимательного, бережного отношения к слову. Так же, как из году в год меняют леса свои листья – старые падают, ─ так же и

М. Ю. Лермонтов1814 - 1841 Мишель в детстве.

Конкурс 1. «Разминка» (устно)Пословицы и поговорки (за верный ответ -1 балл):1. Что посеешь,...2. Без труда …3. Кончил дело - ...4. Волков бояться - … 5. С кем поведешься - ...6.

Спасское-Лутовиново Природа и ее роль в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»

«Я не верю той любви к отечеству, которая презирает его летописи или не занимается ими: надобно знать, что любишь; а чтобы знать настоящее, должно иметь сведение о прошедшем».

Цель мероприятияСоздать условия для:углубления знаний о творчестве Ивана Андреевича Крылова;развития речи, образного мышления и памяти;развития творческих способностей учащихся. ОборудованиеОформление зала.Рисунки учащихся к басням И. А Крылова.Выставка книг с произведениями Крылова.Раздаточный

Г.О.Рокчинский Әәдрхнд 1938 җилд һолын техникум чиләв, зуг авиацар икәр соньмсдг билә. Төрскән харсгч Алдр дән эклхд А.К.Серовин нертә авиационн школын курсант болв. 1944 -гч җилд нисәч-истребитель болҗ дәәнд орлцв. Дән чилхлә, Гаря Олегович Алма Ата балһснд Н.В.Гоголин нертә зурачин училищ

Задание №1. Объясните постановку знаков препинания в предложениях.1. Там, в полуверсте от берега, виднелись рыбачьи шаланды.2. За домом Ожогиных находился довольно большой сад, оканчивающийся рощицей, заброшенной и заросшей.3. Жёлтая бабочка, лимонница, сидит на бруснике, сложив крылья в один лист.4. Кучер гнал рысцой, всё меняя чёрные

  Авторы проектаучащиеся 6б класса Никифоров Никита, Ким Ирина. Образовательное учреждениеМуниципальное образовательное учреждение «Быковская средняя общеобразовательная школа №1» Быковского муниципального района

Горностай Небольшой зверёк с длинным телом на коротких ногах, длинной шеей и треугольной головой с небольшими округлыми ушами. Он отлично плавает и легко забирается на деревья. Горностай – хищник. Грызунов зверёк выслеживает, ориентируясь на запах, насекомых на звук, рыбу – с

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА ВдругВоробейГородРебятаРисунокСобакаУчебник Я весь день ловлю жуков, Ем букашек, червяков. Зимовать не улетаю, Под карнизом обитаю. Прыг-скок! Не робей!ВОРОБЕЙ

Минутка чистописания Вставьте пропущенные буквы Ос…нью, (на) б…регу, з…лотой, ст…ят, д…ревья, в…ковые, п…ляны, сл…ды, пос…лился, перес…кли, б…ляки, проб…жали, (к) р…ке, взл…тели, н…чуют, в…рнулся.

Лунная ночь в лесу. Лунной ночью светло в березовом лесу. Свет луны падает на сугробы, и лес стоит, как огромный зал с белыми колоннами. Полна тайн тишина ясной зимней ночи. (Д.Зуев) Проверь себя Свет- освещение-свеча (т //щ//ч)Тишина- тихий (ш//х)

Главный по сочинению!Совет по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки России под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына.Комментарии к пяти направлениям разработаны специалистами ФГБНУ «ФИПИ» и согласованы с председателем Совета Н.Д. Солженицыной. Наталья Дмитриевна СолженицынаГлава совета по

Эпос - Эпос - повествований, рассказ об исторических событиях, деяниях героев.Якутский эпос – древнейшее искусство якутов, сочетание речитатива и разнохарактерного пения. 12 тыс. строк 15 тыс. строк 36 тыс.строк ОдиссеяИллиадаНюргун Боотур

«О словах разнообразных»(О синонимах, омонимах, антонимах)

Русские БылиныБылины, или старины, — русские эпические песни-поэмы о богатырях и народных героях, сложенные в Древней Руси безымянными певцами-сказителями и устно передававшиеся из поколения в поколение. Они повествуют о событиях, связанных со становлением и развитием Древнерусского государства: борьбе с внешним