Презентации по Русскому языку

Цели урока:Знать: об отличительном признаке неопределённых местоимений( неопределённость), образовании неопределённых местоимений, написании.Уметь: находить неопределённые местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предложении, условия выбора дефисного написания и написания с не. Поставьте местоимения в начальную формуСо мной, у тебя,

Сжатие - кодирование информации с целью уменьшения ее объема.Коэффициент сжатия - отношение исходного объема информации к полученному объему в результате сжатия:− исходный объем информации− объем сжатой информации Условие Шеннона-ФаноНикакое кодовое слово не является началом другого кодового слова.Код, удовлетворяющий условию Шеннона-Фано, называется

Красота, украшая, раскрашенный, замораживая, морозно, подморозить, разморозив. Выт…рая, прик…снувшись,оз…рив,уст…лая,зам…рев.

Путешествие в город Грамматика Паровоз

Комментарий«от текста к действительности»Текстуальный комментарий предполагает объяснение текста, следование за автором в раскрытии проблемы.Избирая текстуальный комментарий, вы идёте от текста к действительности, связываете мысли автора текста со своими знаниями о жизни.> На каких примерах в тексте автор рассматривает проблему? Какими фактами,

Существует несколько определений этого слова :ШИББОЛЕТ ("колос" или "водяной поток"). Ефремляне на своем наречии выговаривали звук "ш" как "с", по этому признаку их распознавали галаадитяне и убивали как своих врагов (Суд 12:6). После этих событий слово "Ш." вошло в еврейский язык

«Лебедь, Щука и Рак» «Квартет»«Стрекоза и Муравей»«Ворона и лисица» Иван Андреевич Крылов(1768 – 1844)

Изъявительное наклонение.В предложении может говориться о действии так, как будто происходит на самом деле. Для этого глагол употребляется в форме ИЗЪЯВИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ.ПРИМЕР; мне подарили куклу. Задание 1. приведите свой пример. Условное наклонение.Если в предложении говорится как о желаемом, возможном, то употребляется

А-15. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня?1)п..рламент, выр..зительность, разг..раться2) впл..тную, ч..рующий, г..рдиться3) бл..городный, к..саться, г..ризонт4) сокр..щение, р..стение, т..ржественный. А-15. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня?1) сотв..рить, бр..дячий, ди..пазон,2) возг..рание, в..роватый, оц..рапаться3) ук..рениться, од..брительный,

Изложение – это письменная работа, в которой необходимо по памяти изложить текст.Но важно передать содержание так, как это написал автор. Когда ты получишь задание написать текст по памяти (изложение), это не значит, что надо слово в слово воспроизвести то, что ты

Цель урока: Познакомить учащихся с творчеством И.С.Тургенева.Ввести понятие «стихотворение в прозе».Способствовать развитию навыка выразительного чтения, умения выражать свои чувства по отношению к прочитанному, видеть настроение произведения.Создание условий для развития личности учащихся, обогащения словарного запаса, воспитание любви к русской природе. Иван

12/24/2021Умения, проверяемые заданием С2.2адекватно понимать информацию прочитанного текста;понимать основную мысль прочитанного текста;интерпретировать информацию прочитанного текста и на этой основеумение устанавливать авторскую позицию в тексте, формировать её;умение выражать личностно-эмоциональное отношение к теме текста и формировать свою позицию по данной теме. 12/24/2021

Люблю я Пушкина творенье.  И это вовсе не секрет.  Его поэм, стихотворений  Прекрасней не было и нет!  С мальства его читаем сказки,  В них жар души, природы краски.  Добро цветёт в них, злоба чахнет.  В них русский дух, в них Русью

1.Однородными являются одинаковые члены предложения, которые связаны с одним и тем же словом и отвечают на один и тот же вопрос: что делает? 1.Шумит, бушует

На уроке:1) обобщим и систематизируем сведения о деепричастии и деепричастном обороте; 2) закрепим умение находить деепричастные обороты и ставить знаки препинания при них;3) будем учиться использовать в речи деепричастия и деепричастные обороты. ОРФОЭПИЧЕСКАЯ МИНУТКАРЖАВЕТЬ – ЧЕРПАТЬ –

Р/Т № 1: Р/Т № 1:

Изложение Ёжик спит Ёжик спит Дед Антон привёл детей в сад. Он показал им холмик земли под кустом. Это ёжик вырыл ямку. Он натаскал в неё травы и залез туда. Теперь ёжик спит. Он

Работа с текстом 1. Пушистые птенцы мирно спали в гнездепеликана. 2.Но гадюка была совсем близко. 3. Глаза ее сверкнули зловещим блеском, и началась расправа.4. Получив по смертельному

ТУР 1 1/1. Какой репликой можно выразить полное согласие со словами собеседника?(А) НЕ СКАЖИ; (Б) НЕ ГОВОРИ; (В) ПОМОЛЧИ; (Г) РАССКАЗЫВАЙ

Вот и прозвенел звонок.Начинается урок.Очень тихо вы садитесьИ работать не ленитесь.Слушаем, запоминаем.Ни минуты не теряем! Как зовут детей?Р и т а Р о м а