Презентации по Русскому языку

Найдите лишние слова. Обидеть, огорчиться, жестокость, ударить.Смех, улыбаться, радоваться, хохотать.Печалиться, грустить, настроение, веселиться.Предать, помочь, подсказать, дружба. Найдите лишние слова. Обидеть, огорчиться, жестокость, ударить.Смех, улыбаться, радоваться, хохотать.Печалиться, грустить, настроение, веселиться.Предать, помочь, подсказать, дружба.

Эпиграф:На части не делится солнце лучистое,Вечную землю нельзя разделить.Но искорку счастья луча серебристого,Ты можешь друзьям подарить. Правила работы на уроке:1.Умей выслушать, не перебивай .2. Не согласен –объясни.Почему?3.Доказывай свое мнение спокойно,вежливо.4.Говори только по делу.

Блоху подковать-проявить необыкновенную выдумку в каком-нибудь деле, уменье, тонкое мастерство. В верхушке русского общества в XIX веке жило привычное пренебрежительное отношение ко всему отечественному, созданному в России, слепое преклонение перед наукой, искусством, культурой Запада. Считалось, что самое большее, на что русские

Цели программыОвладение основами русской пунктуации и усвоение соответствующего теоретического материала для успешного выполнения тестовых заданий по ЕГЭ. Повысить культуру речи учащихся.Формировать эстетический вкус, желание обогатить свой словарный запас.Воспитать любовь к языку, уважение к труду ученых – исследователей русского языка.Формировать интерес к

Стр. 43дотемна доверчиводочиста но

Цель урока: повторить и расширить сведения о видах сложных предложений по средствам связи частей; формировать представление о видах союзных предложений по способу и средствам связи частей (сложносочиненные и сложноподчиненные). Проверь своё произношение балОванный

СодержаниеПравилоРассуждениеКонструированиеКомментированиеРаспределительный диктантКонтрольное списывание Правило В наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется буква а, если эти наречия образованы от бесприставочных прилагательных. Пример: досуха (от сухой без приставки) В наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется буква о, если они

Представление команд.Разминка.Основная часть.Ход игры Представление команд

Вставьте пропущенные буквы:б _ гаж п _ мидор г _ рох к _ ровас _ лома

Поговорим о вежливых словах Ах, как нам добрые слова нужны!Не раз мы в этом убеждались с вами.А может, не слова – дела важны?Дела – делами, а слова – словами.Приятная наука вежливость!

Сочинение по картине Ф.П.Решетникова «Опять двойка»Цель урока:рассмотреть, как художник раскрывает основную мысль картины,подготовиться к описанию изображенного на картине. Федор Павлович Решетников 1906 - 1988Родился на Украине в семье иконописца.Рисовал с детства.1929-1934 занятия в Высших художественно-технических мастерских в Москве.

Местоимение - часть речи, указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их. Кто? Что? Сколько? Чей? Какой? Относятся к м.р., ж.р., ср. р. Измен. по падежам, а некоторые по родам, числам.В предл. – подл., дополн.,

ЗапомнитеЛитературными являются формы деепричастий на –В (не на –ВШИ):ВстретивКупивПодумавСнявНЕ встретившиНЕ купившиЛитературными являются первые формы (вторые только во фразеологизмах):Высунув – высуняПоложив – положаРазинув – разиняСкрепив – скрепяСломив – сломяСКРЕПЯ сердцеПОЛОЖА руку на сердце Отметьте правильный варианта) скрестивши б) скрестива) вспомня

Звуко-буквенный анализ слов.Цели и задачи: закрепить знания детей о гласных звуках и буквах; познакомить детей с характеристикой и нормой произношения звука О; учить соотносить звук с буквой и символом; развивать навыки звукового анализа и синтеза; припомнить вместе с детьми произведения К.И.

1) Частица:а) выражает зависимость одних слов от других;б) вносит различные оттенки;в) служит для связи предложений;г) связывает однородные члены.2) Среди записанных слов укажите то, которое не является частицей:а) неужели;б) вряд ли;в) ввиду;г) уж. 3) Укажите формообразующую частицу:а) пусть;б) разве;в) что за;г) как.4)

Команда «Риторики»Своих соперников сегодня рады видеть.И, чтобы слов на ветер не бросать,Желаем им все конкурсы осилить,А главное – победу одержать! Команда «Фразеологи»«Риториков» мы уважаем,На конкурсе им победить желаем!Мы говорим всем с оптимизмом.Вперед! Победа ждёт фразеологизмов!

Расширить и углубить представление об официально-деловом стиле речиЦель курса: Дать знания и практические навыки составления деловой документации, которые будут необходимы учащимся в жизнедеятельности.Формировать умения выявлять обязательные элементы, специфичные только для данного документаРазвивать внимание, воспитания добросовестного отношения к работе, ответственности, аккуратности.Задачи курса:

Орфографический вернисажЗапишите одним словом, выделите орфограмму:Тихая погода, полное отсутствие ветраНикогда не умирающийНе имеющий определенной формыНе дающий результатаВода для засолки овощейПолное поражение противника Вставьте пропущенные буквы:М…роз, р…дник, в…допад, зол…то, р…ка, м…дведь, в…рона, м…локо, праз(?)ник, ш…рох, ж…лтый, ш…лк, к…никулы

Чистописание.Буква НнСоединения на, ня. Марабаева Л.А.