Презентации по Русскому языку

Выборочный диктант (5-6 класс «Имя существительное) Информация для учителя: в процессе чтения делать остановки и предлагать ученикам выбирать из презентации нужное слово в соответствии с указанным признакомТЕКСТ ДИКТАНТАЖил в древнегреческом городе Афины мальчик Милон. Он со своими родителями смотрел за (скотом,

Характеристика предложения (алгоритм)По цели высказывания (повествовательное // побудительное // вопросительное)По интонации (восклицательное // невосклицательное)По структуре (простое, если 1 ГО // сложное, если 2 ГО и более). Если сложное, то союзное или бессоюзное. Если союзное, то сложносочинённое (союзы И. А, НО. ДА,

Определение. ________________________Обще́ние — процесс установления и развития контактов между живыми организмами, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, обладающий взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга. Виды общения. ________________________Контакт

Тема урока: «Правописание предлогов и приставок» Цель:Развитие умения различать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать; обучать учащихся проводить комплексный анализ текста – осуществлять поиск средств художественной выразительности; формировать элементы логической грамотности; воспитывать интерес к языку; развивать орфографическую

ЧистописаниеОо ОоОсень – время собирать урожай. Составим словарокизан миодорп ругецо

Сфера употребления Научные доклады и лекции, выступления на научных конференциях и совещаниях являются образцами научного стиля речи. Также статьи в научных журналах и сборниках, монографии, диссертации, энциклопедии, словари, справочники, учебная литература.. Черты научного стиля: Логичность изложенияТочностьОтвлеченность и обобщенностьОбъективностьТерминированность речиЛаконичность в

Почему людям необходима письменная речь? Деление текста на части

Каждый текст создается на определенную тему. Тема текста – это то, о чем (или о ком) в нем говорится. Очень часто тема текста отражается в его заглавии.Темы бывают узкие и широкие. Широкая тема может включить в себя несколько узких.Задание 1. Определите

ктоктоничточтонисколькоскольконикакойкакойничейчейнинекогонечего некомунекомукнискольконисколькоихуВ одно или три, так меня пиши!

Найди соответствия.а) Тиснённый золотом 1 – образовано от глагола сов.в.с приставкойб) Изрезанные листы 2

Буквы е (Ё) о в окончаниях разных частей речи Вставьте е(ё) или о:Жж..шь, печ…шь, сеч…шь, остриж…шьВспомним правило:В глагольных окончаниях после шипящих под ударением всегда пишется буква е(ё).Вставьте нужную букву е(ё) или о, объясните, почему?Плеч.., калач…м, за рубеж…м, чуж..й, саж..й, меньш…го,

Классификация Добиблейские (метафорические библейские обороты); постбиблейские (1. метафоризация свободных библейских словосочетаний 2. выражения, не встречающиеся в Библии). Особенности Высокая нравственная мораль; доступность народу; поучительность; духовность.

Пишутся слитно:Существительные с соединительными гласными о и е; прилагательные, образованные от сложных существительных;Существительные, прилагательные с иноязычными элементами анти-, авиа-, авто-, био-, зоо- гелио-, гидро-, интер-,контр-, микро-, нео-, стерео-, теле-, ультра-, фото-, экстраСложные существительные, первая часть которых является глаголом на –и;Сложные существительные,

Л.Петрушевская “Пуськи Бятые” Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И волит:- Калушата, калушаточка! Бутявка!Калушата присяпали и бутявку стряшкали. И подудонились. А Калуша волит:- Ой-ой! Бутявка-то некузявая!Калушата бутявку вычучели. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки. А Калуша волит:- Бутявок не

Наша первая юность проходила под знаком Блока. Сборники его стихотворений были нашими настольными книгами. «Блоком бредила вся молодежь обеих столиц, - вспоминал Борис Пастернак в «Докторе Живаго», - Блок - это явление Рождества во всех областях русской жизни, в северном

Девиз урокаНа уроке не зевай,Сразу всё запоминай!Чтобы в русском языкеРавных не было тебе! Словарная работаАгрономСпециалист в области земледелия и сельского хозяйства

Найди «лишнее» слово.Вода, водяной, провод, подводный, заводь.Пятно, пятнистый, пятнышко, опять.Лист, листок, перелистывать, лиса, листикГусь, гусыня, густой, гусиный, гусак Подбери недостающий корень.

дать понятие о методах свертывания информации и о приемах работы над конспектомЦель урока: Задачи урока: познакомить:- со специфическими особенностями различных методов свертывания информации;-  основными приемами работы над текстом по свертыванию информации;- структурными компонентами конспекта