Презентации по Русскому языку

Лингвистическая разминкаЗадание 1.- Укажите по какому признаку противопоставляются данные прилагательные:Задание 2.- Подберите прилагательные-антонимы к словам:Печальный, светлый, добродушный, узкий, завистливый, большой, умный. Изучим новый материалАнтонимичные пары могут образовываться при помощи приставки НЕ:Веселый – невеселый,Здоровый – нездоровый,Трусливый – нетрусливый

Рабочий, решать,русский, ребята,ракета. Рр РРр РРрр …

Правило №4:Безударные гласные а, о в начале слова (независимо от места по отношению к ударному слогу) и в первом предударном слоге произносятся одинаково – как а, но несколько короче, чем а в ударном положении. В транскрипции этот звук обозначим как /а/.

Расскажите о значении частиц, опираясь на текст стихотворения.Осталась я – часть речи и частица,Встречаюсь вам почти на всех страницах.Могу оттенки придавать значеньям,Могу усилить их без напряженья.Могу помочь я форм образованью,Когда Глагол на службу призовет,Могу вообще подвергнуть отрицаньюВсе то, что кто-нибудь произнесет

.ПРОМЕТЕЙ ПОХИТИЛ У БОГОВ ОГОНЬ И ОТДАЛ ЕГО ЛЮДЯМ По приказу разгневанного Зевса, бог-кузнец Гефест смешав землю и воду создал красивую женщину и отнёс её на землю в наказание людям за похищение огня Прометеем. Назвали её Пандора «всеми одарённая»

Типы речи П О В Е С Т В О В А Н И Е описание Изображение какого-либо явления действительности

Ответь на вопрос:Чем отличается сочинение-рассуждение от других типов речи?Какому типу текстов соответствует каждая из представленных в таблице схем?

Цели урока:1). Повторить порядок синтаксического разбора сложного предложения2). Потренироваться в синтаксическом разборе разных видов сложных предложений3). Вспомнить постановку знаков препинания в сложных предложениях4). Развивать свою речь Наступила долгожданная зима! Деревья надели белые шу…ки, и со..нце переливает..ся на них ярким блеском. Прич..дливый

Исаак Ильич Левитан

«Многие слова в далёкие времена имели совершенно иной смысл, попробуем и мы с вами окунуться с мир слов и выражений, придуманных мудрым русским народом»Интеллектуальная игра«Поле брани» «Халтурою»раньше именовали…А) Выездную работу священника – отпевание усопшего на дому, а не в церкви. +Б)

1.Неизменяемые приставки Приставки вне-, до-, за-, на-, о-, пере-, по-, про-, в(о)-, над(о)-, об(о)-, от(о)-, перед(о)-, под(о)-, с(о)-, всегда пишутся одинаково. В русском языке есть приставки о- и а-, про- и пра-, имеющие разные значения и разное происхождение:

1. Какие из данных слов являются причастиями?А) волнистые волосы Б) крикливый ребенок В) колючее растение Г) колющийся кустарник 2. В каком причастии пишется суффикс -ящ-?А) пиш...щий человек Б) се...щийся дождик В) движ...щийся обоз Г) пен...щийся поток

Повторить правило проверки слов с парными согласными в корнеУчиться видеть в словах изученную орфограмму и правильно ее писатьПовторить части речиЦЕЛИ УРОКА: ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА Б . РЁЗКА, ЗАП . Д, СЕВ . РЯГ . ДКА, М . РКОВКА,

Агафонова Е.Е. Содержание 1.Устная и письменная речь.2.Стили речи.3.Типы речи. Агафонова Е.Е.Со СодержаниеУстная и письменная речьСлайд 5. «Для чего человеку нужна речь?»Слайд 6. «Устная речь».Слайд 7. «Характеристика устной речи». Слайд 8. «Голос .

Разделите слова на две группы: Приставка, корень, существительное, окончание, глагол, основа, предлог, суффикс, прилагательное Интерфикс-соединительная гласная

ПовторимИзл…гать содержаниеПол…гаться на друзейПредл…гать решениеПрил…гать усилияПол…жение делРаспол…жился² на отдыхААААОО Какое словосочетание из предыдущего задания «лишнее»? Положение дел (сущ. +сущ.)

Древнерусский язык Славянские языки

Тема урока: Виды односоставных предложений. Что надознать:какие предложения называются - двусоставными, - односоставными;на какие группы делятся односоставные предложения.уметь:различать двусоставные и односоставные предложения;определять вид односоставного предложения.

булыжник вождение

Цели урока:активизировать и закрепить знания учащихся о вводных словах и предложениях , о знаках препинаниях при вводных словах, предложениях и вставных конструкциях. выработать умение пользоваться вводными словами и предложениями в собственных письменных и устных высказываниях.продолжать