Презентации без категории

Наша группа Мы играем

уроки «открытия» нового знания;уроки рефлексии; . уроки общеметодологической направленности;уроки развивающего контроля. Урок «открытия» нового знания

Метод проектов (проектное обучение) – это форма организации образовательного пространства и метод развития творческого познавательного мышления. Проект - слово иноязычное, происходит оно от латинского projectus «брошенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза» Ориентирован на самостоятельную деятельность – индивидуальную, парную, групповую, которую участники

На сегодняшний день наблюдается тенденция роста общей заболеваемости среди детей дошкольного возраста, поэтому задача сохранения и укрепления здоровья детей является весьма актуальной. В настоящее время идёт постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада,

Цели: Задачи:

Описание: Мастер-класс рассчитан для педагогов дошкольного образования, творческих родителей. Цель: изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Задачи: 1. Познакомить с техникой и способами изготовления атрибутов. 2. Формировать желание и стремление изготавливать атрибуты для игр своими руками. 3.Развивать эстетический вкус.  Техника: вязание крючком. Материалы: губка для мытья

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 года №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЕ ГРУППЫРеализация образовательного потенциала пространства в группеУчёт возрастных особенностей детейУчёт национально-культурных ценностей, климатических условийРеализация различных

ШКОЛЬНЫЙ УРОКЭмпирический способ познания мираДискретная форма знаний (ответы без вопросов)Монологические формы общенияФронтальные формы работыСубъектно-объектные отношенияВЧЕРА СЕГОДНЯДеятельностный способ познания мираКоллективно-распределенная деятельностьДиалогические формы общенияОбучение в сотрудничествеСубъектно-субъектные отношения ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА «НОВОЙ ШКОЛЫ»Учитель-профессионал -демонстрирует культурные образцы действий,инициирует пробные действия детей,консультирует, корректирует действия,ищет способы

Педагогический колледж №2. Островок веселья в Сыктывкаре есть, весь покрытый зеленью и снегами весь.Этот детский садик всем откроет дверь, заходите в гости будем рады всем!

Музыкальный зал Вход детей

ТЕМА ПО САМООБРАЗОВАНИЮИнтеллектуальное развитие детей дошкольного возраста. Актуальность темы обусловлена тем, что личностные качества ребёнка формируются в активной деятельности, и прежде всего в той, которая на каждом возрастном этапе является ведущей, определяет его интересы, отношение к действительности, особенности взаимоотношений с окружающими

Альтернативная система коммуникации - - это любая форма языка помимо речи, которая облегчает социальную коммуникацию для ребенка. Альтернативные системы коммуникации включают:язык жестов коммуникативные книги или планшеты, на которых ребенок указывает на карточки, слова или символы электронные пособия с голосовыми синхронизаторами

«Түрэлхи хэлэн» гэhэн номой гол зорилго: «Түрэлхи хэлэн» гэhэн hуралсалай методическа хүсэд

Правильное детское питание – залог хорошего самочувствия и здоровья. Оно позволяет обеспечивать растущий организм всем необходимым. Если есть определенные сбои в этой системе, то это приводит к отставаниям в весе и росте, а также физиологическом и умственном развитии. Специалисты утверждают, что

Тема Развитие речи. Формирование произносительно-слуховой культуры речи. Цель работыФормирование произносительно-слуховой культуры речи.

Полевые цветы- это цветы которые растут в поле и на лугах. Ромашки

Формирование творческой, ориентирующейся в современном информационном пространстве, социально активной личности является важной задачей современной системы образованияУчащийся должен усвоить не только энциклопедические знания, но и набор компетенций - умение работать с незнакомой информацией, с нестандартными задачами, сочетать логику с интуицией Исследовательская образовательная

С самого раннего детства нас окружают книги. Они становятся неотъемлемой частью нашей жизни. С книгами мы познаём мир, учимся мыслить, сопереживать, любить, находить грань между добром и злом.