Презентации без категории

С момента основания Петербурга реальная история города интерпретировалась в разнообразных мифах, легендах и пророчествах. «Град Петра» представал в них не как обычный город, а как воплощение таинственных, роковых сил. В зависимости от оценки личности царя и его реформ эти силы понимались

«Учение - это серьезный труд,требующий организованности, дисциплины, волевых усилий со стороны ребенка». В. А. Крутецкий Мотивация - это совокупность факторов,

Познавательная сфераМышление наглядно – действенноеВнимание, мышление, память – носят непроизвольный характер.Восприятие также носит непроизвольный характер, он может выделить в предмете лишь его ярко выраженные признаки, часто являющиеся второстепенными.Prezentacii.com Основной способ познания ребенком окружающего мира - метод проб и ошибок, поэтому дети

Обитает в разреженных лесопосадках, по лесным опушкам, среди кустарников, по оврагам; и лугам, чаще всего по речным поймам, в живых изгородях и на солнечных косогорах. Другие виды шиповника тоже используются в качестве витаминного сырья и для изготовления лекарственных средств. Плоды шиповника по

Цель исследования: выявить взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями воспитателя и эмоциональным выгоранием в процессе профессиональной деятельности Объект исследования: эмоциональное выгорание

Структура урока Урок введения нового знания

Мемориальный комплекс «Братская Могила»В годы войны на территории Кантемировки  находилось три концентрационных лагеря, в которых было замучено немало военнопленных и мирных жителей. В 1952 году в центре поселка Кантемировка открыт памятник «Братская могила». Здесь захоронено 3092 известных и 1862 неизвестных воина,

Актуальность Профориентация дошкольников это новое малоизученное направление в дошкольном воспитании. ФГОС дошкольного образования предусматривает ознакомление с трудом взрослых. В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. На базе нашей организации существует возможность

Ворона. Лев Кузьмин. «Эх ты, ворона!»Вера Евгеньевна. Андрей Зеленин. «Планета на ладошке» Слон. Лев Кузьмин. «Возвращение Слона»

АКТУАЛЬНОСТЬспособствовать раскрытию творческого потенциала детей; развитию воображения; формирование важности совместного творчества детей и их родителей.Развивать интерес к сказкам как произведению искусства; ЦЕЛЬПознакомить детей с русской народной сказкой,развивать связную речь.

Модель буенча сөйләгезсүзЯңа сүзСүз формасы үзгәрүТамыр сүз + сүз ясагыч кушымчаТамыр сүз + бәйләгеч кушымча Конэрс Яңа сүз таш, ташчыбалык,балыкчы баш, башлык таллык

Цели: 1. Развитие творческих способностей дошкольников, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки 2. Обеспечение дополнительных знаний по трудовому обучению 3. Воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека,

Большинство родителей любят своих детей… Но всегда является актуальным вопрос: «Почему тогда возникают трудности и непонимание между родителями и их детьми!?»Ответ прост - важно уметь выразить свою родительскую любовь - «безусловную» любовь. Выразить на языке, который понятен детям. «Безусловная» родительская любовь

Комплекс создавался параллельно с разработкой ФГОС начального общего образования, требования которого нашли свое теоретическое и практическое воплощение в учебниках УМК «Перспектива». Авторский коллектив УМК « Перспектива»:Климанова Л.Ф.Плешаков А.А. Новицкая М.Ю.Дорофеев Г.В.Миракова Т.Н.Роговцева Н.И. Богданова Н.В.

Цели ТРИЗ технологии:развитие творческих способностей активизация творческого мышления дляпродуктивной познавательной,исследовательской и изобретательской деятельности формирование качеств творческой личности Компетенции:Учебные: самостоятельно решать учебные проблемы, использовать отдельные части знания и связывать их воедино.Социально-личностные: видеть связи между настоящими и прошлыми событиями, вступать в дискуссию, вырабатывать

«…ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования; признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательных

Проблема: Человек как природопользователь, потребляющий в своей деятельности ресурсы Земли, охраняющий природу и по мере возможности востанавливающий её богатства. Цель проекта: Углублять знания детей об условиях, необходимых для роста и

Учебный кабинет – это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в которых проводится учебная, внеурочная и внеклассная работа с учащимися и методическая работа по предмету. Перечень требований, предъявляемых к организации образовательной деятельности в кабинете

Пояснительная запискаРабочая программа разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой МОКУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Спасо-Талицкого детского дома для детей дошкольного возраста Оричевского района Кировской области.Рабочая программа предназначена для детей 4-5 лет (средняя группа) и рассчитана на