Презентации без категории

Познавательно исследовательская деятельность Это активность ребенка, впрямую направленная на постижение устройства вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядочение и систематизацию. этапы процесса познания окружающей действительности  детей дошкольного возраста Проявление любопытстваРезкое увеличение осмысленностиНаглядно-образное мышление и воображениеУдовлетворение исследовательской деятельностиДоминирующим

Маленькая, серенькая, пугливая …. Новая, интересная, библиотечная ….Красный, спелый, гладкий ….Большой, неуклюжий, бурый ….Холодный, белый, пушистый ….Жёлтые, красные, осенние ….Рыжая, хитрая, пушистая ….Разминка Отвечайте, кто это? Что это? Развитие концентрации внимания

Цель: выявить и изучить особенности воспитательной роли форм устного народного творчестваЗадачи: Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей; Приобщить детей к русскому фольклору Обогащать речь детей, формировать отношение к окружающему миру Развивать свободное общение взрослого и детей о

СИНДРОМ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМААутизм (от лат.autos – сам) нарушение развития, качественное нарушение в социальном взаимодействии и общении, которое сопровождается ограниченностью интересов и деятельной активности, стереотипностью, монотонной повторяемостью действий и поведения. Аутизм - полный или частичный отказ от общения с окружающими. Триада

Шередеко Наталья ВалерьевнаМузыкальный руководительПедагогический стаж 18 летМБДОУ ДС № 8 «Чебурашка»2014 г. Историческая справкаВ античные времена отношение к музыке было как к занятию, не уступающему по важности медицине. Например, Аристоксен (около 354-300 г. до н.э.) говорил, что «тело очищает врачевание, а

«Тематические проекты , как форма организации образовательной деятельности в детском саду»Цель: создание мотивации педагогов ДОУ к использованию метода проектов в работе с воспитанниками.Задачи:Проанализировать теоретические основы метода проектов.Формировать и систематизировать представления педагогов о правильной организации проекта с ребёнком – дошкольником.Оказать помощь в

Отметьте типы образовательных организаций, которые предусмотрены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»: Статья 23. Типы образовательных организаций дошкольная образовательная организация; профессиональная образовательная организация; образовательная организация профессионального обучения;образовательная организация высшего образования;осуществляющая обучение научная организация;осуществляющая обучение организация для детей-сирот и детей,

Приобщение дошкольников к музыкальной культуре, развитие у них способности эмоционально воспринимать мелодию возможно на основе интеграции музыки и музыкальной деятельности. Для этого педагог рассказывает детям о различных музыкальных жанрах, развивает у них желание слушать музыку. Объединение театра и театрализованной деятельности способствует

Продолжительность проекта:Краткосрочный (2 недели)Тип проекта: Опытно-исследовательский Проблема: При наблюдении за тем, как взрослый поливает комнатные растения, ребенок озадачился вопросом: «Как же растения пьют воду?»Цель проекта: Создание условий для формирования у ребенка представлений о питании растений Задачи: Изучить с помощью воспитателя информацию

ВВDВ школе работает ШМО учителей начальных классов ШМО учителей начальных классов работает под руководством и в тесном контакте с заместителем директора по УВР Чудовской Т. С.

Одним из условий успешного творческого развития ребенка является совместная деятельность родителей, детей и педагогов. Семья и детский сад, имея свои функции, не могут заменить друг друга. Создание единого пространства развития ребенка невозможно, если педагоги и родители будут оставаться в неведении относительно

Привычки«Я умею думать, умею рассуждать, Что полезно для здоровья буду выбирать».

Детское музицированиеЭлементарные навыки игры на музыкальных инструментахТембровый, динамический слух, чувство ритмаСпособствует самовыражению,раскрепощает.Развиваются коммуникативные навыки Приемы игры на детских музыкальных инструментах

Мастер-класс «Способы работы с информацией на уроках в начальных классах»

«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным – вот задача первоначального обучения.» К.Д. Ушинский Тема: «Новогодний калейдоскоп»Цель: Формирование познавательного интереса детей к

Задачи: - обогатить активный и пассивный словарь детей; -упражнять в подборе слов;-передавать в словах настроение, впечатления; -развивать воображение; - приучать детей выразительно читать наизусть стихотворения, любование картиной зимней природы, развивать поэтический слух. Презентация для детей и родителей

Солнышко лучистое улыбнулось нам.Привет, весна!!!!!!!!!! Запахло в воздухе веснойК нам весна шагает быстрыми шагамиПервые проталинки…