Презентации по Алгебре

Рассмотрим функцию f(х)=(х+3)(х-1)(х-2). D(f)- любое число, нули функции- числа -3; 1; 2. Нули функции разбивают всю область определения на промежутки: (-∞;-3),(-3;1),(1;2), (2;∞). Выясним, какой знак имеет функция на каждом из указанных промежутков: f(-4)=-1·(-5)(-6)=-300; f(1,5)=4,5·0,5·(-0,5)0; ТЕОРЕМА :Если функция f непрерывна на интервале (a;b) и не обращается

Построить график функции План построенияyx1) Построить вершину параболы -7-12) Построить ось симметрии x=-13) Найти нули функции -2,90,94) Дополнительные точки11-43(-4; 11) ; (3;11) 5) Построить параболу по точкам

ПроцентыЦель: *обобщить знания учеников по вопросам нахождения процентов от числа и числа по процентам;*установить связь теории и практики через специальный подбор задач;*работа над мотивацией и самооценкой деятельности учеников. ПроцентыНаш девиз:Я знаю, что я умею это делать. Я знаю, как это сделать

Способы представления данных:Таблицы.Диаграммы: круговые, столбчатые(гистограммы), линейные.Графики(полигоны). Назовите самый любимый школьный предмет.Сколько детей в вашей семье?Какие телевизионные

Какие свойства действий позволяютбез выполнения вычислений утверждать, что верно равенство: Найдите значение выражения иукажите, какие свойства действийбыли использованы:5123,820

При создании этой презентации были использованы следующие материалы: Материал слайда № 5 презентации «Элементы статистики» (автор Грязнова А. К.) http://www.openclass.ru/dig-resource/58660А. Г. Мордкович, П. В. Семёнов. Алгебра 9. Учебник. Часть 1. Изд. Мнемозина. Москва 2010. Что такое статистика?Статистика – получение, обработка, анализ

Цель урока.Повторить методы решения уравнений.Применять уравнения для решения задач.Развивать логическое мышление учащихся. Процесс «решения» уравнения есть акт приведения его к более простой форме. Решение уравнения иногда аналогично переводу незнакомой фразы на понятный язык.

Проблемный вопрос: Может ли нам комбинаторика помочь в реальной жизни? Цель: продолжить знакомство с наукой комбинаторика Задача: научиться находить все возможные комбинации для решения комбинаторных задач

X = ;Y = ;Z = . Построение рациональных выраженийX + Y · Z =

Оглавление:Историческая справка.С чего начиналась теория вероятностей?Задача де Мере.Основные понятия теории вероятностей.Случайные величины.Закон распределения.Пример.Теория вероятностей в современном мире.Химия Химия &Химия & математика. Применение в статистике.ФизикаФизика & Физика & математика.Применение в астрономии.Применение в сельском хозяйстве.Применение в медицине.Применение в промышленности.Применение в азартных играх (рулетка).Применение

Старайся дать уму как можно больше пищи. М.В. ЛомоносовЦель:научиться видеть рациональный способ решения квадратных уравнений Квадратное уравнениеaх2+bх+с=0 полное неполное

Цели:29.07.2011Кравченко Г. М.Ознакомиться с понятием натурального числа, повторить разряды в десятичной записи числа. Изучение нового материала.0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 – цифры с помощью которых записываются натуральные числа.Для счета предметов применяют натуральные числа. 1, 2, 3, 4,

Математики о производной. « Слова «производная» и «произошло» имеют похожие части слова, да и смысл похож: производная происходит от исходной функции (переложив на отношения человека: исходная функция - «мама», её производная - «дочь»). Производная - часть математической

Открытый урок по алгебре в 8 классе. Учитель Жарова Л. В.Устно. Что означаетВычисли:Работа над ошибками:а) Какое свойство числовых неравенств нужно применить, чтобы решить неравенствоб) Вставить пропущенное и закончить решение.Повторение. Определение степени с натуральным показателем. Определение степени с натуральным показателем333333..V=3.4 раза=34

Задачи: Ввести понятие логарифма. Научиться находить значение логарифма. Вывести простейшие свойства логарифмов. Рассмотрим уравнения:

Какие свойства действий позволяютбез выполнения вычислений утверждать, что верно равенство: Найдите значение выражения иукажите, какие свойства действийбыли использованы:5123,820

Свойства функцииОбласть определенияОбласть значенийНули функцииЗнакопостоянствоМонотонностьНаибольшее и наименьшее значение функции Область определения-9[-9;7]

Экстремумы функции. Наибольшее и наименьшее значение функцииСодержаниеПонятие функцииОбщие свойства функцииПонятие обратной функцииНепрерывностьЭлементарные функцииВведение При изучении явлений окружающего мира и в практической деятельности нам приходится рассматривать величины различной природы: длину, площадь, объём, массу, температуру, время и т. д. В зависимости от рассматриваемых

Не зная прошлого развития науки, трудно понять ее настоящее. В греческой школе изучали чтение, письмо и арифметику, музыку и поэзию, танцы и атлетику. Ученых в Древней Греции называли философами, что означает "любящие мудрость". Древне Греческие философы

Теорема Виета Если x1 и x2 – корни квадратного уравнения , то: