Презентации по Алгебре

«Думай о смысле, а слова придут сами».Льюис Кэрролл Методы решения тригонометрических уравненийУказать метод решения уравнения:

Внутренняя политика Ивана IV Грозного Иван IV Грозный (1533 – 1584 гг.)1533 г. – Иван Васильевич (3 года) становится великим князем при регентстве матери Елены Глинской.1538 г. – борьба за власть между группировками бояр (Глинские, Воронцовы, Бельские, Шуйские)увеличение поборов, расхищение казны,

Система m линейных уравнений с n переменными в общем случае имеет вид:2.1. ПОНЯТИЕ СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ1 Где числаназываются коэффициентами при переменных;- свободные члены;- переменные.Иначе систему (1) можно записать:

№ 484а № 484г

Цели урока:Обобщить и систематизировать знания о степени с целым и дробным показателем;Закрепить и усовершенствовать навыки применения свойств степени с рациональным показателем;Развивать навыки выполнения простейших преобразований содержащих корни. Ход урокаI. Организационная часть.II. Проверка домашнего задания1.Математический диктант2. Взаимопроверка III.Самостоятельная работаIV. Подготовка к контрольной

№ 132821Андрей выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 33. Решение.Как вычислить количество всех трёхзначных чисел?Первое трёхзначное число 100, последнее - 999. Всего 900.Все числа, которые делятся на 33, можно задать формулой 33N, где N – целое число.

Арифметический квадратный корень8 класс План Вспомним и повторим!Квадратный корень из числа а. Арифметический квадратный корень из числа а.Извлечение арифметического квадратного корня из числа а.Закрепление. Решение примеров.Итог урока.

Понятие «производная» возникло в XVII веке в связи с необходимостью решения ряда задач из физики, механики и математики. Готфрид Вильгельм фон ЛейбницИcаак Ньютон25 декабря 1642 — 20 марта 17271 июля 1646 — 14 ноября 1716, Используя методы дифференциального исчисления английский астроном,

Виды квадратных уравнений Решить эти уравнения

СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ УРОКАПостановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихсяПовторение и анализ основных фактовОбобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнения практических заданийУсвоение ведущих идей и основных теорий на основе широкой систематизации знанийПодведение

«Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию» (Ян Амос Коменский, ХVΙ в.) Можно разыграть настоящие алгебраические комедии и фарсы

В данной работе рассматриваются иррациональные уравнения, а также приёмы их решения, которые будут полезны любым ученикам, особенно для подготовки к ЕГЭ!С помощью данной работы вы сможете улучшить свои знания по алгебре!Меню IIIIIIIIIIВыходПрименение свойств квадратного корня.Уравнения содержащие радикал третей степени.Введение новой переменной.МенюIIРешения,

Цель урока:развить навыки умножения и возведения одночленов в степень. Письменно: I IIКакое выражение называется одночленом? Как определить степень одночлена?Приведите

Логика-это наука, изучающая формы и законы мышления, закономерности мыслительного процесса.Логика высказываний- раздел логики, в котором вопрос об истинности или ложности высказываний рассматривается и решается на основе изучения способа построения высказываний из элементарных с помощью логических связок. Высказывания. Классификация высказываний.Высказыванием называется всякое

Цели урокаповторить и обобщить теоретические знания по темам: «Геометрический смысл производной», «Применение производной к исследованию функций» рассмотреть все типы задач В8, встречающиеся на ЕГЭ по математике проверить свои знания при самостоятельном

1.Задайте формулой функцию, сопоставляющую каждому числу третью степень этого числа 2.Функция задана формулойНайдите её значение при х = 2

Сложная функция: Правило нахождения производной сложной функции(производная сложной функции равна производной основной функциина производную внутренней функции)Производная сложной функцииСложная функцияПроизводная простой функцииПростая функция Сложная функция: Правило нахождения производной сложной функции(производная сложной функции равна производной основной функциина производную внутренней функции)Производная сложной функцииСложная функцияПроизводная

Цели : формирование у учащихся устойчивого познавательного интереса; создать условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных творческих и интеллектуальных способностей каждого ученика;организовать плодотворное сотрудничество, взаимное уважение друг к другу участников совместной деятельности; сформировать активную заинтересованность в овладении новыми, более глубокими знаниями

Цели: 1)образовательная: продолжение построения системы знаний по образовательной линии «Показательная функция» через решения упражнений особого вида;2) развивающая: совершенствование умений сравнения, анализа, логического мышления, совершенствования надпредметных умений и навыков самоконтроля;3)воспитательная: создание условий для ситуации успеха, как следствие поддержания интереса к предмету, развитие