Презентации по Алгебре

Цель:научиться применять на практике две новые формулы сокращенного умножения. x2+y2+2xyc2d2+k2-2cdk4a2+9b2+12abПродолжаем учиться читать.полные квадратыx2+y2+xyc2d2+k2-cdk4a2+9b2+ab.неполные квадратыСравни!

Cодержание4 Определение функции.125 Способы задания функции. График функции.Алгоритм описания свойств функции. Свойства функции.33 Числовой функцией называется соответствие (зависимость), при котором каждому значению одной переменной сопоставляется по некоторому правилу единственное значение другой переменной. Обозначают латинскими (иногда греческими) буквами : f, q,

Вспомним теоретический материал.1). Что такое производная?2). В чем заключается геометрический смысл производной?3). Что такое точки экстремума?4). Что называется точкой минимума?5). Что называется точкой максимума?6). Как по производной определить промежутки возрастания функции?7). Как по производной определить промежутки убывания функции?8). Как связан тангенс

Символ  Долгое время математики задавали аргументы без скобок: , скобки использовались только в случае многих аргументов, а также если аргумент представлял собой сложное выражение. Отголоском тех времён являются употребительные и сейчас записи  

Вероятность и статистика (50 часов)Описательная статистика. Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков. Случайная изменчивость. Статистические характеристики набора данных: среднее арифметическое, медиана, наибольшее и наименьшее значения, размах, дисперсия. Репрезентативные и нерепрезентативные выборки.Случайные события и вероятность. Понятие о случайном опыте и случайном

Устная работа На рисунке изображен график функции Используя график, решите неравенство

Цель урока: Сформировать представление о числовой функции на примере линейной функции, с её графиком и алгоритмом его построения по двум точкам.

Цели:Сформировать понятие предела последовательности, функции;Ввести понятие сходящихся и расходящихся последовательностей, горизонтальной асимптоты;Сформировать умения вычисления пределов. Пояснительная записка Изучение данного учебного элемента разбитона несколько этапов. После каждого этапа вамнеобходимо будет выполнить практические задания в своей рабочей тетради.По окончании изучения элемента вам предстоит

Зарядка Завтрак Учёба в школе Обед Отдых

Актуальность – собрать сведения по теме в связи с подготовкой к экзаменуПроблема – в школьном курсе алгебры недостаточно задач с модулемОбъект исследования – функцияПредмет исследования – функция у=|x|Цель – рассмотреть решение распространённых задач с модулемГипотеза – я предполагал, что задачи с

Работа устно:Вычислите: Докажите, что число  является периодом для функции y = sin2x. sin2(x - ) = sin2x = sin2(x + )Докажите, что функция является нечётной: f(x) = x⁵ ∙ cos3xПрочитайте по графику функцию: Подсказка! План прочтения графика:1) D(f) – область

уравнение вида ах2 + вх +с = 0, где х –переменная, а, в и с некоторые числа, причем а 0.ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Квадратным уравнением называется ПОЛНЫЕ КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯНЕПОЛНЫЕ КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯКВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯа ≠ 0, в ≠ 0, с ≠ 0а

Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле. А.Н.Крылов Цель урока1) выяснить, в чем состоит

Определение Корнем n-ой степени из числа a называется такое число, n-я степень которого равна a. Устно:Вычислите:

Обобщить графический способ решения систем уравнений;Сформировать умения графи-чески решать системы уравне-ний второй степени, привлекая известные учащимся графики;Дать наглядные представления, что система двух уравнений с двумя переменными второй степени может иметь от одного до четырех решений, или не иметь решений.Цели: Элементарные функции

Устная работа1.Найдите значение х2 при х=3; х=4; х=-5; х=0; х=-4; х=0,52.Решите уравнение: х2=4 х2=9 у2=49 у2=64 х2=-25 х2=03.Блиц –опрос.Линейная функция

x0Δxf(x0)xf(x)Δfy=f(x)Δx = x - x0x = x0 + Δx приращение аргументаΔf = f(x) – f(x0)f(x) = f(x0) + Δf приращение функцииΔf f(x0 + Δx) – f(x0)— = ———————Δx Δx разностное отношениеАВ f(x0)f(x)ΔxΔfll – секущаяα

Сократить дробь. Умножить числитель и знаменатель дроби на 2, 3, 5

Общее определениеРеку́рсия — метод определения класса объектов или методов предварительным заданием одного или нескольких (обычно простых) его базовых случаев или методов, а затем заданием на их основе правила построения определяемого класса.Другими словами, рекурсия — частичное определение объекта через себя, определение объекта

Арифметическая прогрессия – числовая последовательность, где каждый последующий член равен предыдущему, сложенным с одним и тем же числом d.an = a1+ (n-1)d1; 2; 3; 4; 5;…..4; 9; 14; 19; 25;…..110; 100; 90; 80;…..Определение арифметической прогрессии 130; 118; 106; 94; 82;… an=