Презентации по Алгебре

Цели: Формировать умение решать задачи на связь функции и ее графика (определять путем вычисления принадлежности точки графику; вычислять координаты точек пересечения графика с осями координат); Продолжить формирование умения находить с помощью графика значение функции по заданному значению аргумента и значений аргумента,

Линейное уравнение с двумя переменными и его графикЦель: дать понятие об уравнении с двумя переменными, их решении и графике уравнения* Линейное уравнение с двумя переменными и его графикПовторение материала:Алгоритм нахождения координат точки.Алгоритм построения точки в системе координат.Укажите координаты точек В и

Назовите коэффициенты одночленов Приведите подобные члены:Ответ:

Рассмотрим алгоритм решения уравнений на одном из примеров64 + 36 : (х · 3 – 15) = 70 64 + 36 : (х · 3 – 15) = 701. Рассмотрим уравнение и определим порядок действий1234

Физиологическое(нормальное)Возникает в результате прямого контакта поверхностей зубов антагонистов и является результатом физиологической функции жевания.Физиологическое стирание увеличивается с возрастом и проявляется в первую очередь на буграх окклюзионных поверхностях моляров и премоляров,А также (к 50-60г) укорочение коронок резцов. Стираются апроксимальные поверхности и контактный

Определение степени с натуральным показателемСтепенью числа a с натуральным показателем n называется произведение n множителей, каждый из которых равен a. Свойства степени с натуральным показателем

Системы счисления© К.Ю. Поляков, 2007-2009Тема 1. Введение ОпределенияСистема счисления – это способ записи чисел с помощью специальных знаков – цифр.Числа: 123, 45678, 1010011, CXLЦифры: 0, 1, 2, … I, V, X, L, …Алфавит – это набор цифр.

ЗвонокДолгожданный дан звонок,Начинается урок Дружно за руки возьмёмся,И друг другу улыбнёмся.Пусть сегодня для нас всех,На уроке сопутствует успех!Поприветствуем гостей,С ними нам вдвойне теплей!Пожелаем нам удачи,И успешности в придачу! Десятичные дроби

Тема урока. Решение квадратных уравнений.Старайся дать уму как можно больше пищи… М. В. Ломоносов. Цели урока:Развивать математическую речь, мышление и память;Расширить знания по данной теме, рассмотрев новые способы решения квадратных уравнений;Углубить знания,

Статистика.Статистика –наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе. Слово « статистика» происходит от латинского слова status, которое означает « состояние, положение вещей»Статистика знает всё! Известно, сколько, какой пищи съедает в

Цели урока:Образовательные:повторить и обобщить знания учащихся по теме: «Одночлены. Умножение и возведение одночленов в степень»;Развивающие:способствовать развитию умения применять свойства степени к умножению одночленов;развивать интерес к предмету;Воспитательные:воспитывать критическое отношение к своим знаниям, учить сравнивать, делать выводы;приучать учащихся пояснять свои решения, культуре записи.

Неравенства, содержащие модуль. |f(x)|

Типы задачНахождение дроби от числаНахождение неизвестного числа по значению его дробиКакую часть составляет одно число от другого? Нахождение дроби от числаЧтобы найти дробь от числа, надо это число умножить на эту дробь.

1 ряд2 ряд3 рядУСТНАЯ РАБОТАПРОВЕРЬТЕ!-131-219-24017420-55-10-20-4-165Т-46-214-3634ОЛИАЭПАКНЕНРЕНТГСМОФАРИЛГ (7х + 1) – (6х + 3)= 57х + 1 – 6х + 3 = 5(7х + 1) – (6х + 3)= 57х + 1 – 6х – 3 = 57х – 6х = 5 +

Свойства функции Монотонность ВозрастающаяФункцию у = f(х) называют возрастающей на множестве Х, если для любых двух точек х1 и х2 множества Х, таких, что х1 < х2, выполняется неравенство f(х1) < f(х2).УбывающаяФункцию

Неравенство Решить неравенство.Совокупность неравенств НеравенстваАлгебраические Трансцендентные рациональныеиррациональные

ОглавлениеПонятие числового неравенстваСвойство 1Свойство 2Свойство 3Свойство 4Свойство 5Свойство 6Свойство 7Применение свойств:8 класс9 класс Определение: 1.Действительное число а больше действительного числа b, если их разность а-b – положительное число. 2. Действительное число а меньше действительного числа

- 5 - 4 - 3 - 2 -1 0 1 2 3 4 5 432 1-1-2-3-4D(f)=E(f)=y=0 при х=y>0 при хy

Цели урока:ввести понятия «решение неравенства», «равносильные неравенства»;познакомиться со свойствами равносильности

Литература С.М. Никольский «Алгебра и начала анализа: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений» §2 п. 2.7 – 2.9.