Презентации по Алгебре

Задача 1: Составьте сложное высказывание в словесной форме из простых, заданных математическим формулировкам:Высказывание А: «Учащийся Иванов хорошо успевает по английскому языку» Высказывание В: «Учащийся Иванов любит работать на компьютере». А ∧ В «Учащийся Иванов хорошо успевает по английскому языку и

Первая русская женщина математик С. В. Ковалевская родилась в Москве в богатой семье генерал-лейтенанта артиллерии в отставке Корвин -Круковского. Девочка росла разносторонне способной, но особенно ее увлекала математика. Ее первое знакомство с математикой произошло, когда ей было 8 лет. Для оклейки

Найдите график функцииЧисловой функцией называется соответствие, при котором каждому х из области определения ставится единственное у.Поэтому не всякий график является графиком функции.123Не функцияФункцияНе функцияПодсказка Четные функцииИх графики симметричны относительно оси OY. (Мысленно перегибаем по оси OY и ветви графика должны совпасть)

Формулы сокращённого умноженияa2-b2=(a-b)(a+b);a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2);a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2);a2+2ab+b2=(a+b)2;a2-2ab+b2=(a-b)2.Запомните: (b-a)2 = (a+b)2 (-a-b)2 = (a+b)2 Математический фокусЗадумайте число (до 10)Умножьте его на себяПрибавьте к результату задуманное числоК полученной сумме прибавьте 1Скажите мне число, которое

МНОЖЕСТВОЭЛЕМЕНТ МНОЖЕСТВАСПОСОБЫ ЗАДАНИЯ МНОЖЕСТВПОДМНОЖЕСТВОПЕРЕСЕЧЕНИЕ МНОЖЕСТВОБЪЕДИНЕНИЕ МНОЖЕСТВВЫЧИТАНИЕ МНОЖЕСТВДЕКАРТОВО ПРОИЗВЕДЕНИЕ МНОЖЕСТВвыход Понятие множества — простейшее математическое понятие, оно не определяется, а лишь поясняется при помощи примеров: множество книг на полке, множество точек на прямой (точечное множество) и т. д. Множества принято обозначать прописными

Примерное планирование Комбинаторные задачиВ науке и практике часто встречаются задачи, решая которые приходится составлять различные комбинации из конечного числа элементов и подсчитывать число этих комбинаций. Такие задачи получили название комбинаторных задач, а раздел математики, в котором рассматриваются подобные задачи, называют комбинаторикой.

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕШЕСТИКЛАСНИКОВ МАРШРУТ ПУТЕШЕСТВИЯЛАБИРИНТЫЗАДАЧИТАНГРАММАТЕМАТИЧЕСКИЕ ШАГОСЛОВЫРОСЧЕРКИ СЛОВА С МАТЕМАТИЧЕСКОЙ НАЧИНКОЙ

Искусство, которое я излагаю, ново или по крайней мере было настолько испорчено временем и искажено влиянием варваров, что я счел нужным придать ему совершенно новый вид. Ф. Виет Задание: Решить уравнение

ВЕРНО!123НЕВЕРНО!НЕВЕРНО!Какая из приведенных формул является формулой квадрата суммы? ВЕРНО!123НЕВЕРНО!НЕВЕРНО!Какая из приведенных формул является формулой квадрата разности?

Цели и задачи урока:Систематизировать и повторить знания по алгебре и геометрии, необходимые в решении систем уравнений.Развивать навыки решения задач с помощью систем уравнений, учиться применять интегрированные знания для решения текстовых задач.Прививать интерес к математике.Создать условия, способствующие социальной адаптации учащихся: развитию самостоятельности,

Ответ: a= 3.

Цель урока: отработка навыка нахождения значений тригонометрических функций углового аргумента Задачи:1.обобщить и систематизировать учебный материал по теме «Значения тригонометрических функций углового аргумента»;2.закрепить умение находить значения тригонометрических функций углового аргумента;3.отработать навык нахождения значений тригонометрических функций углового аргумента;4.способствовать совершенствованию и

Графическое решение квадратных уравнений Квадратным уравнением называется уравнение вида где а, в ,с – заданные числа, причем а ≠ 0

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ЧИСЛОВЫЕ И БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ Комплексные числа. Геометрическая интерпретация комплексных чисел. Действительная и мнимая часть, модуль и аргумент комплексного числа. Алгебраическая и тригонометрическая формы записи комплексных чисел. Арифметические действия над комплексными числами в разных

Что общего в этих изображениях? В чем различие рисунков?

Графики каких функций здесь изображены? Сравните чертежи. В чём их сходство и различие? y = x²-1y = |x|y = x³ y = Чётные функцииНечётные функцииСимметрия относительно оси ОyСимметрия относительно начала координат

Вступление.Данная работа может быть использована на обобщающем уроке по теме «Решение квадратных уравнений»с целью повторения и обобщения изученного материалаОтдельные части работы могут быть использованы и на обучающих уроках или во внеклассной работе с целью ознакомления с дополнительными сведениями. Содержание:Теоретический материалПримеры решения

Цели и задачиЦели:Рассмотреть основные понятия по теме «Скалярные и векторные величины» Задачи:Ввести геометрическое определение вектора и рассмотреть действия над векторами и их свойстваОпределить координаты вектора через геометрические проекции вектора на координатные осиУстановить взаимосвязь между действиями над векторами и координатной формой векторов

Kas sukūrė Pitagoro teoremą?Pitagoras Samietis(582 m. pr. m. e. – 496 m. pr. m. e.) – jonėnų mistikas, filosofas ir matematikas, religinio-mokslinio pitagorininkų sąjūdžio įkūrėjas. Jo vardas tradiciškai siejamas su Pitagoro teoremos suformulavimu. Ką įrodo Pitagoro teorema?Pitagoro teorema teigia, jog stataus

Повторение.№1.Какие из данных графиков являются графиками каких-либо функций? № 2. Повторение.Линейные функции.y = ах + bВерно!