Презентации по Химии

 “Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рождённых только воображением” Цель урокаДать понятие о кислотах как классе электролитов.Рассмотреть классификацию и свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации.Развивать умение групповой и индивидуальной работы.

Описание Викторина проводится для актуализации знаний обучающихся по теме «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»Для участия в игре выбираются 5-7 команд по 3-5 человекНа столах у участников лежат карточки, где записываются ответыВедущий одновременно зачитывает вопросыДается время 20-30 секунд на обсуждениеУчастники пишут ответ

Во все времена вода считалась бесценной влагой жизни. Река Пехорка в фотографияхПехорка (Пехра) — река в Московской области, левый приток Москвы-реки. Общая длина — 42 км, площадь водосбора — 513 км². Исток в 1,5 км к северу от села Лукино.

Классификация загрязняющих веществ пищевых продуктовРадионуклидыТяжелые металлыМикотоксиныДетергентыГербициды и пестицидыНитраты и нитритыАнтибиотикиАнтиоксиданты и консервантыСоединения, образующиесяпри длительном хранении илив результате высокотемпературнойобработки пищевых продуктов. Загрязнение радионуклидами

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың химиялық байланыс, кристалл торлары, тотығу-тотықсыздану жөніндегі білімдерін жүйелеп, тереңдету, қорытындылау.Дамытушылық: Химиялық формула, химиялық қосылыстар, химиялық байланысты, кристалл торларын ажырата білуге, тотықтырғыш пен тотықсыздандырғышты ажырата білу біліктерін дамыту, өздігінен жұмыс істеуге және өз білімін бағалап тексеруге баулу.Тәрбиелік: Ізденімпаздылыққа,

ЗабиралиэлектроныОтдавали электроны8 электроновННе2ē2ē

Строение Молекула аммиака имеет форму тригональной пирамиды с атомом азота в вершине. Три неспаренных p-электрона атома азота участвуют в образовании полярных ковалентных связей с 1s-электронами трёх атомов водорода (связи N−H), четвёртая пара внешних электронов является неподелённой, она может

ЦЕЛИ: Раскрыть ведущую роль белков в строении и жизнедеятельности клеток; изучить состав строение, свойства, функции белков.Показать единство живой и неживой природы и связь процесса биосинтеза белка с химическим синтезом.Воспитывать бережное отношение к своему организму.

ВСПОМНИМЧему равно общее количество электронов в атоме?Что такое энергетический уровень?Как определить число энергетических уровней? Как определить число электронов на внешнем уровне? ЗАПОМНИМЭлектроны, расположенные на последней электронной оболочке, называются внешними.Число внешних электронов для химических элементов главных подгрупп равно номеру группы, в которой

Цель урока 1. Познакомить учащихся с составом, названиями, классификацией и представителями класса кислот. 2. Продолжить знакомство со сложными ионами на примере ионов кислотных остатков кислородных кислот. 3. Продолжить формирование знаний о различиях между зарядами ионов и степенью окисления

ИСТОРИЯ МЕТАЛЛОВ Металл - métallon (от metalléuō – выкапываю, добываю из земли)Металлы, известные в древности - золото, серебро, медь, олово, свинец, железо, ртуть.Семь металлов создал свет По числу семи планет: Дал нам космос на добро Медь, железо, серебро,

Фенолы Кислородсодержащие органические вещества, в молекулах которых ароматический радикал фенил связан с функциональной гидроксильной группойС6Н5 - ОН Способы получения 1. Коксование каменного угля2. Из бензола (устаревший способ) +Cl2

Беспокойство за судьбу озонового слоя не утихает в мире вот уже более трех десятилетий. Столь огромный интерес к озону, составляющему лишь несколько десятимиллионных долей от объема земной атмосферы, вполне оправдан. Озоновый слой практически полностью принимает насебя, поглощает опасное для всего живого

Пищевы́е доба́вки — вещества, добавляющиеся в технологических целях в пищевые продукты в процессе производства, упаковки, транспортировки или хранения для придания им желаемых свойств, например, определённого аромата (ароматизаторы), цвета (красители), длительности хранения (консерванты), вкуса, консистенции и т. п. Где содержатся пищевые добавки?

Домашнее задание Параграф 37, №4,5 Реакции ионного обмена

Химические реакции - это процессы, в результате которых изодних веществобразуютсядругие, отличающиесяот них по составу и строению КлассификацияПо числу и составу реагирующих веществПо изменению степени окисления химических элементов, образующих веществаПо направлению протекания реакцииПо тепловому эффектуПо наличию или отсутствию поверхности раздела между реагентамиКатализатор

Цель работы: Изучить взаимодействие меди с концентрированной серной кислотой