Презентации по Химии

Цель урокаПознакомиться с процессами, происходящими в растворах Задачи урокаРассмотреть различия между веществами-электролитами и неэлектролитамиДать определение понятию «электролитическая диссоциация»Рассмотреть механизм процесса диссоциацииНаучиться записывать уравнения диссоциации солей, кислот и оснований

«Теория – это хорошая вещь, но правильный эксперимент остается на всегда»( П.Л. Капица) Цель урока: Сформировать понятие о массовой доле растворенного вещества в растворе, научить применять полученные знания на практике.

ЭПИГРАФ:«Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность.» Бернард Шоу ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1 вариант:N2 N2O NO HNO32 вариант:NH3

Химия в древностиХимическое производство существовало уже за 3 – 4 тысячи лет до н. э. ЕгипетВ Древнем Египте умели выплавлять из руд металлы, получать их сплавы, производили стекло, керамику, пигменты, краски, духи, делали вино. Египтяне были непревзойдёнными скульпторами и строителями.

ОписаниеОкисли́тельно - восстанови́тельные реа́кции (ОВР) — это встречно-параллельные химические реакции, протекающие с изменением степеней окисления атомов, входящих в состав реагирующих веществ, реализующихся путём перераспределения электронов между атомом-окислителем и атомом-восстановителем. В процессе окислительно-восстановительной реакции восстановитель отдаёт электроны, то есть окисляется; окислитель присоединяет электроны,

Цель: рассмотреть состав и свойства природного источника углеводородов – нефти; ознакомиться с основными процессами переработки нефти; показать влияние разливов нефти на окружающую среду. ПроисхождениеНефтеобразование — стадийный, весьма длительный (обычно 50-350 млн лет) процесс, начинающийся ещё в живом веществе. Выделяется ряд стадий:Осадконакопление

Степень окисления (с.о.)- это условный заряд атома в соединении, вычисленный, исходя из предположения, что соединение состоит из ионов.

Аминокислоты:Аминокислоты – гетерофункциональные соединения, которые обязательно содержат две функциональные группы: аминогруппу – NH2 и карбоксильную группу –COOH, связанные с углеводородным радикалом.Аминокислоты – производные кислот, которые можно рассматривать как продукты замещения одного или более атомов водорода в их радикалах на одну или

Білімділік: Оқушыларды химиялық элементтер және олардың таңбаларымен таныстыру.Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін дамыта отырып, білім

Цель работы: Научиться выращивать кристаллы медного купороса холодным и горячим способом из пересыщенных растворов.,Создать на их основе светильник и ознакомиться

Участие в деятельности кружка даёт детям возможность обрести внутреннюю уверенность в себе, развить коммуникативные и литературные способности, наблюдательность, дать выход творческой энергии. Сегодня как никогда актуальным становится желание ребят высказывать собственное мнение, делиться им с окружающими, ориентироваться в жизни школы, в

Блиц опрос:Что такое смесь? Приведите примеры бытовых, кулинарных и хозяйственных смесей. Назовите компоненты смесей.Какие смеси называют гомогенными? Приведите примеры.Какие смеси называют гетерогенными? Приведите примеры.Какой воздух может рассматриваться как гомогенная, а какой - как гетерогенная смесь? Объёмная доля

ОПРЕДЕЛЕНИЕ АЛЬДЕГИДЫ (СnH2n+1OН)– это органические соединения, молекулы которых содержат карбонильную группу, связанную с атомом водорода и углеводородным радикаломОБЩАЯ ФОРМУЛААЛЬДЕГИДНАЯ ГРУППА КЕТОНЫКЕТОНЫ – органические вещества, в молекулах которых карбонильная группа связана с двумя углеводородными радикаламиR1 – C – R2

Химические реакции протекают с разными скоростями. Очень быстро проходят реакции в водных растворах, практически мгновенно. Скорость гомогенной реакции определяется как изменение концентрации одного из веществ в единицу времени: если объем системы не меняется.Скорость гетерогенной реакции определяется как изменение количества вещества в

Большой круг воды Малый круг воды

Надо, надо одеваться !капронацетатный шелквискозакримплен

Тема урока: Простые и сложные вещества Цель урока: Сформировать представления о простых и сложных веществах, химическом элементе как совокупности атомов одного видаЗадачи:образовательные:- научить различать понятия: «простое вещество», «сложное вещество», «химический элемент»;- знать отличия между металлами и неметаллами. развивающие:- развивать умения

СПИРТЫCxHy (OH)nСпиртами называются органические вещест-ва, молекулы которых содержат одну или несколько гидроксильных групп, связанных с углеводородным радикалом. ОН-функциональная группа – это группа атомов, характерная для данного класса соединений, обуславливающая физические и химические свойства веществ этого класса. Классификация спиртов

В природе всё взаимосвязанно. Разумно… И неделимо… Дзержинск, Россия

Цель исследования: установить связь между Тамбовским краем и жизнедеятельностью Д.И.Менделеева. Задачи исследования: Из дополнительных источников изучить биографию Д.И.Менделеева.Собрать информацию о связи Д.И. Менделеева с Тамбовским краем.Выяснить, как осуществляются мечты Д.И.Менделеева на Тамбовщине в настоящее время.Оформить результаты в виде презентации.