Презентации по Математике

Запиши число, которое на 6 меньше, чем 36.. 30 Сколько получится, если число 50 увеличить на 2 десятка?. 5272770

Цель урокаОтработать умение решать приведенные квадратные уравнения с помощью теоремы Виета.Формировать вычислительные навыки Устная работа-4+(-3) -9-15 -7∙ 8-9+5 8+(-2) -5∙ (-9)-2+18

сложи пословицуОдинзавсех,ивсезаодно-го. 4567891011121314математическая рулетка151617финишфиниш2333133

Великий русский учёный Д. И. Менделеев (1834-1907) говорил, что наука начинается с тех пор, как начинают измерять, и что точная наука немыслима без меры. Цель проекта: закрепление целостной картины во взаимосвязи и взаимовлияния математических действий с десятичными числами, формирование представлений о

125, 225, 325,….425у383, 721, 459, р40,70,20,90, 20в11,22,33,…,5544н11, 8763, 45, 92, 4216145иНазовите самое маленькое двухзначное число10еНазовите самое большое трёхзначное число999а342167ен

ДЕВИЗ УРОКАЗнаешь – говори, не знаешь – слушай. Считай по цепочке:17 1910455657535+ 2- 9+ 35- 40+ 60- 30+ 40

6342157Многоугольники8 12468357ЧетырехугольникиТреугольники- Как называется первая самая многочисленная группа фигур?-А что за вторая группа фигур?-Из чего состоит треугольник? Давайте вспомним:

Устный счет 25+30=                                        83+20= 42+37=                                        78+13= 65+72=                                        54+27= 86+0=                                          0+36= 93+21=                                        21+17=

Математический диктант

8 и больше- «Отлично!»6-7- «Молодец!»4-5- «Хорошо!»1-3- «Придётся потрудиться!» Какая фигура «лишняя» ?

Закрепление приёмов устных вычислений в пределах 100Учитель: Бакумшина Т.В. № 19 стр.7419-5=9+512+8=20+619-59+519-5

Найди отличия Найди отличия

ВызовМотивационная (побуждение к работе с новой информацией, стимулирование интереса к новой теме).Информационная (вызов на «поверхность» имеющихся знаний по теме.Коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями).Осмысление содержанияИнформационная (получение новой информации по теме).Систематизационная (классификация полученной информации).Мотивационная (сохранения интереса к изучаемой теме).РефлексияКоммуникационная (обмен мнениями о новой информации).Информационная

На диаграмме показано распределение выплавки алюминия в 11 странах мира (в тысячах тонн) за 2009 год. Среди представленных стран первое место по объёму выплавки занимала Франция, одиннадцатое место Казахстан. Какое место среди представленных стран занимала Словакия? На рисунке жирными точками показана

Цель проектаВыяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики в различных видах профессиональной деятельности задачиПровести беседу с родителями о математике в професииСоставить анкету для наших одноклассниковПроанализировать полученные ответы и сделать выводыВыступить с презентацией нашей работы

Тема проекта:  Узоры и орнаменты на посуде.Цели и задачи проекта: Узнать что такое узор, орнамент и как украшают посуду разнообразными узорами.Каждый из нас не один раз в день пользуется различной посудой: чашкой, блюдцем, тарелкой.Есть и декоративные тарелки, которыми украшают стены.Все это

Устная разминка на уроке Счет и вычисления – основа порядка в голове.

«Параллелограмм»Свойства: 1) Противоположные стороны равны. 2) Противоположные углы параллелограмма равны.3) Диагонали параллелограмма пересекаются и точкой пересечения делятся пополам.4) Сумма углов, прилежащих к одной стороне, равна 180°.5) Диагональ делит параллелограмм на два равных треугольника.Параллелогра́мм — это четырёхугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны, то

Ровно встали , тихо селиГоловами повертели Очень сладко потянулисьИ друг другу улыбнулись.Прозвенел звонок,Начинаем наш урок !!!! Цель урока: систематизировать знания учащихся, развитие логического мышления, памяти, вычислительных навыков, воспитание интереса к математикеХод урока: 1. Актуализация знаний учащихся (, устный счёт, повторение правил).2.Основная

Математический диктант57 уменьшить на 20; 33 увеличить на один десяток;13 уменьшить на 5; Математический диктантКакое число меньше 26 на 6;Чему равна сумма чисел 60 и 8;Из 54 вычесть 4 единицы;Сколько мм в 30 см;