Презентации по Математике

сзнаменателямиСравнение, разнымисложение дробейвычитаниеи Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Устная работа Зависимость между количеством   товара и стоимостью покупки.Рост ребенка и его возраст. При постоянной ширине прямоугольника его длина и площадь.Скорость автомобиля и время его движения.Скорость автомобиля и его пройденный путь.Грузоподъемность машин и их количество. Периметр квадрата и длина его стороны

Урок математики в 5 классе Автор разработки: учитель математики МБОУ СШ № 10 г. Павлово Галина Анна Петровна Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.Гуго Штейнгауз

«Хотим всё знать!» Грузовая машина весит 3 тонны, это в 3 раза больше веса легкового автомобиля. Сколько весит легковой автомобиль?2. У Коли 21 модель машин. Это

Триединые цели:1. Общеобразовательные: закрепить знания и умения применять свойства корней n-й степени для преобразования выражений, содержащих радикалы, уметь находить корень уравнения xn = a.2. Развивающие: развивать логическое мышление, алгоритмическую культуру, умение сравнивать, анализировать и обобщать.3. Воспитательные: воспитывать свою волю и настойчивость

«Говорят, война не кончается, пока жив хоть один её солдат. Но и через столетия люди будут помнить те страшные и великие годы – 1941, 1942, 1943, 1944, 1945…»  (И. Эребург) Задачи

План урока1.Организационный момент.Сообщение темы и целей урокаМотивация учебной деятельности учащихся2.Актуализация опорных знанийМатематический бой (устная форма работы на местах)Работа в парах на местах с последующей проверкойМатематический бой (устная форма работы на местах)3. Формирование знаний и умений Математичний бой (письменная форма работы с

Сложение и вычитание целых чисел243+129 -43367-156+13323456+1264 -2363420-2569+149(435+1555)-(289+171)12707-120765432-234+(124-121+167) Сложение и вычитание целых чисел243+129 -43=329367-156+133=34423456+1264 -236=244843420-2569+149=1000(435+1555)-(289+171)=153012707-1207=1150065432-234+(124-121+167)=65368

Что такое Кейс - методКейс-метод или метод конкретных ситуаций (от английского case – случай, ситуация) – метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов), предназначенный для совершенствования навыков и получения опыта в следующих областях:

Упрощение выражений69 х 27 + 31 х 27 = ?Какой множитель повторяется?Какой знак стоит между произведениями?Как «собрать» запись?69 х 27 + 31 х 27 = (69 + 31) х 27 = 100 х 27 = 2700202 х 87 – 102 х

Задания по математике для 1 класса.Прочитайте только те примеры, у которых ответ 3.3+1 2-1 6-2 8-3 4+32+1

Математические выражения 45 + 15 – 2 а + 3419 – с 61 – 13а + b (77 – 7) – 12

ПОНЯТИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛАФУНКЦИИПусть функция y=f(x) определена на промежутке Х и дифференцируема в некоторой окрестности точки Тогда существует конечная производнаяНа основании теоремы о связи бесконечно малых величин с пределами функций имеем: Где- бесконечно малая величина приСледовательно,Таким образом, приращение функциисостоит из двух слагаемых:1. линейного

«Новый мир имеет новые условия и требует новых действий» Н. Рерих «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Элберт Хаббарт.

Цель работы : Составить математическую картину класса Задачи:Описать историю возникновения диаграмм и графиков.Познакомиться с видами диаграмм и графиков. Собрать необходимую информацию о своём классе для проведения исследования.

Вставьте целые числа между числами:4,99,4 5, 6, 7, 8, 9Мусафирова С.А. МАОУ "Белоярская средняя общеобразовательная школа №1" Вставьте целые числа между числами:-1,34,34-1; 0; 1; 2; 3; 4;Мусафирова С.А. МАОУ "Белоярская средняя общеобразовательная школа №1"

Сабақтың мақсаты:Оқушыларға жай бөлшек , үлес , алым , бөлім туралы түсініктер беру .Екі натурал санның бөліндісін жай бөлшек түрінде жаза білуге үйрету .Натурал санды жай бөлшек түрінде жаза білуге үйрету.. Оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру.Белсенділіктерін арттыру

Организационный моментПрозвенел звонок,Начинается урока.Вы за парты дружно сели,На меня все посмотрели.Встало солнышко давно,Заглянуло к нам в окно,На урок торопит нас –Математика сейчас! Устный счётКакие цифры нужно вставить в окошки, чтобыполучились верные равенства?8* - 3 = *7

Цели:Образовательные: Повторение, закрепление приобретенных знаний учащихся. Умение применять математические знания к решению текстовых задач. Демонстрация тесной связи учебных предметов (математики, химии, физики, истории). Развивающие: Расширение кругозора учащихся. Развитие приемов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы. Повышение интереса к

296 С513 З1000 М499 Н877 П630 У45 О555 Т40 М8Е90 Ь4А7Р57 И96 Е14 РЛОТОЗадания:28 уменьшить в 4 раза;Из 90 вычесть 82;500 увеличить на 13;111 умножить на 5;Из 900 вычесть 23 и т.д.Из оставшихся буквсоставить слово. Устный счетПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД