Презентации по Математике

Предмет стандартизации

Что такое «снежинка»Но на самом деле снежинки которые падают с неба в виде снега- это всего лишь замерзшие капельки воды.Снежинка-это некий узор, который можно вырезать на бумаге, салфетке, картоне и т.п.Многие дети зимой в канун Нового Года или в начале зимы

Цель урокаФормирование понятия положительного и отрицательного чисел с навыком работы на координатной прямой. Задачи урокасформировать   понятие множество отрицательных чисел, определить их место на координатной прямой. Ввести обозначение отрицательных чисел, научить применять их при решении задач межпредметного характера, анализировать и систематизировать знания

Вычислите устно0,18∙5=0,90,63+0,17=0,8 3,4-0,02=3,381-0,35=0,65 4,7∙100=470 2,5∙4=10 0,93+0,1=1,030,71-0,28=0,43

28+32 90-34 : 12 : 14 x 17

НАША РЕАЛЬНОСТЬ «Для того, чтобы процесс изучения математики на всех этапах обучения проходил осознанно, необходимо:…..7) создавать проблемные ситуации, побуждая учащихся к самостоятельному открытию математических результатов;…» (Концепция математического образования)

Шаром называется тело, которое состоит из всех точек пространства, находящихся на расстоянии, не большем данного, от данной точки.Опрделение шара Точка называется центром шара, а данное расстояние радиусом шара. Граница шара называется шаровой поверхностью, или сферой.Любой отрезок, соединяющий центр шара с точкой

Математический диктант 880 500 6401 9 5207777 707007 600 12000 1000 6

Леонтий Филиппович Магницкий (1669- 1739), русский математик, педагог, автор первой в России учебной энциклопедии по математике. Об «Арифметике» Леонтия Филипповича Магницкого, по которой два столетия учились российские отроки, слышали многие, но не все знают, что создавалась она как учебник для будущих

Граф, русский писатель, член-корреспондент (1873), почетный академик (1900) Петербургской Академии Наук.Лев Николаевич Толстой Родился в аристократической графской семье. Получил домашнее образование и воспитание. В 1844 году поступает в Казанский университет на факультет

Челябинская крепость была заложена в 1736 году на месте башкирской деревни Челябы. Через 51 год был получен официальный статус города. В каком году это произошло? Челябинская крепость была примерно 160 метров в длину и 60 метров в ширину. Какую площадь занимала

Устный счет1 2 □ 4 5 □36 Графический диктант

Цели урока: 1.Закрепить понятие «модуль числа», противоположных чисел, совершенствовать применения этих знаний в различных практических ситуациях. 2.Выявить уровень овладения учащимися комплексом знаний и умений по данной теме. 3.Активизировать познавательную деятельность учащихся через применения исторического материала. №1. Заполнить пропуски в

Выполни деление и сделай проверку умножением:′●●●●●832-320-32320-08 32800●●8008008х 432032032 ●●●●●420-450-45199-15043′●0-8400409038х 50019452004●●●●●963-220-21143-1420′0 90320х 700226300041

Достопримечательности БерлинаРейхстаг – здание где заседало правительство во время Германской империи, Веймарской республики и Третьего РейхаБерлинская стена – сооружение которое разделило Берлин на 2 части: Западный и Восточный. Дворец Бельвю – летний дворец принца во времена Германской империи, а ныне резиденция

Мозаичное стекло- этоОдин из самых древних и необычайно красивых отделочных материалов, использующихся в современной отделке помещений – мозаика. Особенно интересно и оригинально выглядят поверхности, на которые нанесена цветная стеклянная смальта.Мозаичное стекло – это сплав кремнистого песка с несколькими компонентами.

Устный счёт1.В классе 17 человек. 9 чел. участвовало в соревнованиях. ? часть2. 5 конфет- это всех конфет. Всего?3. В книге 140 страниц. Рассказ - ?стр. 4. Площадь поля 15 га. Вспахали

Раздел математики «Умножение и деление обыкновенных дробей ».Тема урока «Взаимно обратные числа » первый урок из 2 по плану. Характеристика классаКласс к уроку был готов, так как учащиеся быстро включились в учебную деятельность Ребята были готовы к восприятию данной

Лесная школа Р.- 2 ц.В. - ? на 1 ц. большеР. - 2 ц.В. – 3 ц.?ц.

Определение Аликвотными дробями называются дроби с числителем 1. В Древнем Египте математики «настоящими» дробями считали только аликвотные. Поэтому каждую дробь стремились представить в виде суммы аликвотных дробей