Презентации по Математике

Цель:выяснить как геометрические фигуры связаны в нашей жизни с модой.изучить историю геометрии в моделировании одежды;собрать информацию о тканях с геометрическими узорами,рассмотреть геометрическое направление в обуви и аксессуарах; используя данные анкетирования, проанализировать популярность геометрических фигур в моде;самостоятельно определить тип фигуры;изготовить аксессуар с

Цель работы.1.Познакомиться с определениями тангенса и котангенса.2.Познакомиться с формулами и таблицей тангенса и котангенса. ТангенсОпределение: Отношение синуса числа t к косинусу того же числа называют тангенсом числа t и обозначают tg t.tg t= sin t / cos t.

Устная работа по заданиям ЕГЭ Найдите площадь треугольника ABC, считая стороны квадратных клеток равными 1.

Есть место у любого человека, Где его дом, родные и друзья, Где он родился в свой отрезок века, И место это не любить нельзя….Левченко С.В. Это интересно ! Устные упражнения:

Круг в Древней Греции считался венцом совершенства. Мы рассмотрим круглые тела на примере Павловского парка. Для того чтобы подчеркнуть совершенство природы, или как то приблизиться к нему, весь парк наполнен круглыми постройками. Круглые тела используются в архитектуре, украшают и обогащают архитектурные

«Числа правят миром» ПифагорРабота Пегливаняна Владимира, ученика 6-а класса Крымской СОШ №5Руководитель – Топалян С.В. «Жизнь каждого народа ныне культурна поскольку, постольку в неё входит математика…». В.И.Игнатьев

Вопрос 1Запишите число, следующее при счёте за числом 12. Вопрос 2Запишите число, идущее при счёте перед числом 18.

Пирамида

Вспомним алгоритм вычитания в столбик выполни проверку84-65 91-34 63-26 *Помоги Незнайке дойти до домика3●23●53●33●73●13●43●93●63●84●9

Образование Ориентирована на повышение мотивации обучающихся, стимулирование их познавательной активности и творчества, обеспечивает достижение качественных результатов современных целей образованияТрадиционная педагогикаИнновационная педагогика Ориентирована в основном на деятельность обучающегося, которому отведена роль пассивногопреемника, передаваемого ему социального опыта, не обеспечиваетдостижения современных целей образования«Великая цель образования –

Образование: высшееОкончила: 1998году Коми государственный педагогический институтКвалификация: учитель начальных классовСпециальность: «Педагогика и методика начального образования»Стаж работы – 19 летМесто работы: МБОУ «Зеленецкая СОШ»Колегова Виктория Александровнаучитель начальных классов 2009г «Современные подходы к организации контроля и оценки в обучении школьников»2011г « Особенности

Цель урока Понятие дробиПонятие правильной и неправильной дробиАрифметические действия с дробямиНахождение дроби от числа и числа по его дробиПовторить и закрепить: Вопросы.1) Из чего состоит дробь? 2) Что показывает числитель и знаменатель дроби? 3) На какие две группы вы можете разбить

Рекомендации к работе с презентацией:Решаете цепочку вычислений, ищете ответ из представленных ниже чисел и нажимаете на него. Если ответ выбран верно, то он появляется под цепочкой, которая затем исчезает, а на его месте возникает буква. Появляется новая цепочка вычислений и т.

План урока1.Организационный момент.2. Проверка вечернего задания.3. Работа со словарём.4. Повторение правил.5. Устный счёт.6. Изучение новой темы.7. Физкультминутка.8. Обучающая практическая работа.9. Вечернее задание.11. Итог урока.12. Рефлексия.

Цель урокаРазвитие познавательного интереса к обучению.Применение интеграции в учебном процессе как способа активизации аналитического мышления.Закрепление специальных понятий, предусмотренных учебной программой по теме “Масштаб” и умелое их использование в конкретной ситуации. Задачи урока: Научить применять понятие “масштаб” для определения

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАВариант 11. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 7 см, а ширина – 4 см.2. Чему равна сторона квадрата сплощадью 121 см². Найдите его периметр.3. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Запишите формулу для нахождения площади такого

Устный счёт (вычисли удобным способом) Тема урокаУпрощение выражений

Урок - путешествиеЧтоб водить корабли.Чтобы лётчиком статьНадо прежде всего Математику знать.И на свете нет профессии, Вы смекайте – ка Где бы нам не пригодилась Математика.2 класс

Цели урока:Обобщение и систематизация знаний учащихся по изученной теме; Упражнять в решении задач по формулам: S=ab, S=a2; Закрепить знания вычисления площади треугольника и других многоугольников, а также переводить одни единицы измерения площадей в другие; Познакомить со старинными единицами измерения площадей; Проверить