Презентации по Математике

Изображение нуля IX век VII век Мухаммад ибн Муса аль-Хорезми-математик использовавший в своём трактате знание индийской десятичной системы.

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ВОКЗАЛМы начинаем наше путешествие. А что нужно для того, чтобы оно было приятным и безопасным?Конечно же, профессиональная бригада и исправный поезд.Проверим исправность нашего поезда и вашу готовность к путешествию. Вот вам и первое задание.

Разминка. Какая часть фигуры заштрихована?Молодцы!Прочитайте дроби: ¼, ⅞, ½, ⅜, ¾, ⅛ ,⅝.Что показывает знаменатель дроби?Что показывает числитель дроби? Проверим, как выполнено задание :1) ½ 2) 1/100 3) 1 дм 4) 1 см

Разгадав ребус, вы определите тему урока. Правильные многоугольники

Цели урокаЗнать алгоритм решения задач методом «следов» и методом параллельного проецирования;Уметь решать задачи на построение сечений;Уметь применять алгоритм при решении задач на построение сечений; А А 1 в в 1 D D 1 С С 1 А А 1 в в

Что такое прямоугольный параллелепипед? Прямоугольный параллелепипед – это многогранник, составленный из шести прямоугольников.____ видимая линия------- невидимая линияПостроение

Повторение изученногоЭлектронная таблица Электронная таблица Microsoft Excel Электронная таблица Microsoft Excel «Устный счет». В каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу и охотились на животных, потребность в счёте возникла так же естественно, как и потребность в добывании огня. Записывать числа

Карл Фридрих Гаусс (1777-1855)  "Математика - царица наук, арифметика - царица математики"  Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891)Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891)"Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе"

Вектором называется направленный отрезок.Модулем вектора называется длина содержащего его отрезка.l AB l=ABНенулевые векторы называются коллинеарными, если они лежат либо на одной, либо на параллельных прямых. Векторы называются сонаправленными, еслиони коллинеарны и направлены в одну сторону.Векторы называются противоположнонаправленными, если

познакомить с новой величиной – ёмкостью и её измерением с помощью литра;решать задачи с новой величиной. Цели урока: Разминка Задачи в стихах.Яблоки с ветки на землю упали. Плакали, плакали, слезы роняли Таня в лукошко их

Цель урока.повторить изученные множества чисел (натуральные, целые, рациональные) и свойства действий с ними;для рациональных чисел проверить выполнение свойств действий; отрабатывать вычислительные умения и навыки; Проверка домашнего задания . Задача №1199

Архимед – величайший - древнегреческий математик, физик и инженер Эврика! Эврика!«Дайте мне точку опоры, и я поверну Землю»«Не трогайте моих фигур»

Применение производной к исследованию функции.Возрастание и убываниефункции.)хуу = f (х))) Повторение: ~ определение возрастающей и убывающей функций ~ геометрический смысл производной Изучение нового материала: ~ установление зависимости между характером монотонности функции и знаком её производной

Устная работа.1. Вычислите:2. Опровергните утверждение: «Число 2 является общим делителем всех чисел».3. Как называются числа, кратные 2?4. Назовите число, которое является делителем любого числа?Письменно.1. Разложите число 2376 на простые множители.2376 792264 88 442211 133322211Решение.Наибольший

Тестирование в последнее время становитсяочень распространённым методом контроля. Суть тестирования заключается в постановке перед учащимися некоторой системы вопросов, отвечая на которые, учащиеся проявляют уровни учебных знаний и умений, психического развития, социального опыта.Виды тестовв зависимости от цели проверкии формы ответов:тест на заполнение

12345678910

4 1 _ ? Так зачем же нужны отрицательные числа?? Дробь Отрицательные числа Имущество+?

Добро пожаловать в счётное королевство.Его величествоКороль Число.Её величествоКоролева Цифра. Сколько карандашей на рисунке?Сколько книг на полке?Сколько парт в классе?Сколько кирпичей на рисунке?Сколько страниц в учебнике?414814280Натуральные числа.

Имеем уравнение Вида Система из линейного уравнения (1) Относительно (n+1) неизвестного в матричной форме запишется следующим образом ,

Умножим числитель и знаменатель дроби Умножим числитель и знаменатель дроби на одно и то же число 2. Получим равную ей дробь , т. е. Говорят, что мы привели дробь к новому знаменателю 8. Дробь можно привести к