Презентации по Математике

Функция y = sin xГрафик функции y = sin xСвойства функции:D(sin x) = Ry = sin x – нечетная функция, график симметричен относительно начала координат3. периодичноть: T = 2π4. sin x

М.В. Ломоносов (1711-1765), великий русский учёный, основатель Московского университета Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. Введение В 1703 году вышло первое русское печатное руководство под

СодержаниеСредняя линия треугольникаСредняя линия трапеции Средняя линия треугольника

Проверка домашней работы№ 198аxy-1 № 200в

Какое число следует за …. ?Назовите число меньше…..на…. ?Назовите число больше….на…?Какое число стоит между ….?Какое число стоит справа от …?Какое число стоит после….?Какое число стоит за ….?Какое число стоит слева…?Назовите соседей числа….? Засели домик13112

«Прогресс науки определяется трудами ее ученых и ценностью ее открытий»

Не беда, что идти далеко,Не боимся, что путь будет труден.Никогда не давались легкоДостижения людям.Цели урока: обобщить и проверить знания учащихся по курсу математики 5 класса; научить учащихся демонстрировать свои знания в нестандартной ситуации; привитие интереса к изучению математики; развитие творческих

ФИГУРЫ плоские объемные

Найдите площадь поверхности (внешней и внутренней) шляпы, размеры которой (в см) указаны на рисунке.1) Если дно шляпы опустить на плоскость её полей, то получим круг радиуса R = r1+ 10 = 20 cм.2) Площадь этого круга 3) Найдем площадь боковой

2х3-2х2-3х+5=0Мы привели уравнение к виду Р(х)=0, где Р(х) – многочлен стандартного вида, степень этого многочлена называют степенью уравнения.В нашем случае это уравнение 3й степени.Целое уравнение и его корни. Чтобы определить степень целого уравнения, нужно:раскрыть скобки, если они есть;перенести все члены

Формирование универсальных учебных действий в начальной школе на уроках математики. Виды УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательные Коммуникативные

Разминка № 1 Вычислите значение степени, полученный ответ замените соответствующей буквой из таблицы. Например: 25 - УИз полученных букв составьте слово : ФОРМУЛЫЦель урока: научиться решать задачи, используя формулы.Задачи урока:- вспомнить

481Л ОД Ю К А Тема урока: «Умножение и деление обыкновенных дробей.»Девиз: «Люби и знай родной край!...»

Жозев Луи Лагранж(1736 – 1813) Функция h есть сложная функция, составленная из функций g и f, если h(x)=g(f(x))f(x) – «внутренняя функция»g(f) – «внешняя функция»

Содержание:ВведениеТеория кроссворда Разновидности кроссвордов Решение кроссвордов Составление кроссвордов Числовой кроссворд - СУДОКУ.ЗаключениеЛитература. ВведениеЦель моей работы рассмотреть способы решения математических кроссвордов.Задачи:Рассмотреть теорию кроссвордов.Исследовать решение и составление кроссвордов.

1.Титульный лист.2.План.3.Древний восток.4.Методы вычисления.5.Геометрия в странах пирамид. 6.Возникновение шестидесятеричной системы вычисления. 7.Китай в картинках.8.Рукописи.9.Счёт.10.Теория чисел.11.Геометрия в Китае.12.Геометрия оригами.13.Историческая справка.14.Базовые формы.15.Вывод.16. Список используемой литературы.План: Древний Восток

Информационно-коммуникационные технологии – современный, эффективный инструмент в руках умелого специалиста. Уроки математики обладают рядом отличительных особенностей, которые необходимо учитывать при конструировании современного урока математики с использование ИКТ

Вы знакомы с функциями у=х, у=х2, у=хЗ, y=1/х и т. д. Все эти функции являются частными случаями степенной функции, т. е. функции у = хР, где р - заданное действительное число. Виды степенной функцииПоказатель р=2n - четное натуральное число.В этом случае

Если конечное множество A состоит из m элементов, то мы будем писать: |A| = m или n(A) = m. Теорема 1 (принцип сложения). Пусть A B = . Тогда n(A B) = n(A) + n(B). Следствие