Презентации по Математике

Давайте запомнимМинус с минусом сложить, Можно минус получить.( - 3) + (-5) = - 8.Если сложишь минус, плюс, То получится конфуз?!Знак числа ты выбирайЧто сильнее, не зевай!Модули их отними, Да все числа помири! Вычислитеа) – 3,2 –(-6,3);б) – 2,6 –(-1,4);в) 2,4

1 вопрос1 вопрос 6 вопрос1 вопрос 6 вопрос 11 вопрос

Проверка домашнего задания Iвариант1.Представьте данную дробь со знаменателем 36

Загальні відомості: " Знання складаються із дрібних крихт щоденного досвіду. Ніколи не зупиняйся на досягнутому, бо житя – це процес, тому потрібно завжди рухатися вперед"Педагогічне кредо:

1. Вычисление множеств ДаноU={1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11},A={1;2;3;7;9},B={3;4;5;6;10;11},C={2;3;4;7;8},D={1;7;11}.Вычислить множества1)2) 3)4)5) 2. Выражение множествПусть U={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9},A={1, 2, 3, 5},B={2, 4, 6, 8},C={1, 3, 5,

ПЛАН УРОКА:I.Сообщение темы и цели урокаII.Проверка домашнего задания Теоретическая разминка III.Самостоятельная работа учащихся IV. Совместная работа с учителемV.Подведение итогов самостоятельной работы Конкурс «Была бы охота - заладится всякая работа»VII.Подведение итоговVIII. Домашнее задание Логическое заданиеВставьте недостающее числоа) 80 (20)

Внимание! К мудрой Сове на урок прилетели светлячки, но они – озорники спрятались в коробочки. Сова уже давно их нашла, а ты сможешь догадаться где они? Внимательно читай выражение и ищи правильный ответ! Удачи тебе!

Актуализация знаний по теме «Линейная функции»Выполните устно. Разбейте функции, заданные формулами, на группы: Проверяем ответы

Инструкция по работе с тренажёромУправляющие кнопки: Переход на слайд выбора цветка.На титульном слайде выбери цветочек и повтори состав выпавшего числа.При нажатии на правильный ответ, ты услышишь одобрительную фразу, если ошибся – соответствующую реплику. Любой цветочек

ХХХХХХХХХОООООООООХХХХХХХХХООООООООО Ты помнишь детские годаСлезы не знал я никогдаНо тут я плакал без стыдаКто видеть мог?Лишь темный лесДа месяц, плывший средь небес«Мцыри» - М.Ю. Лермонтов«Светлана» - В.Жуковский «Евгений Онегин» - А. С. Пушкин

Проверка домашнего задания Заполните таблицу значений функции y = x2:

ПЛАН сравнение десятичных дробейсложение десятичных дробейвычитание десятичных дробейумножение десятичных дробейДеление десятичных дробейтренировочные упражненияпроверка знаний и уменийДОМА: №1370(а-з), 1418 (л-т) Жизнь ставила перед учеными задачу упростить вычисления, увеличить их точность и скорость. И наука откликнулась на эти требования жизни. Этим требованиям удовлетворяли

НЕМНОГО ИСТОРИИ«процент» происходит от латинского procentum % 1854 год Симон Стевин Для чего нужны проценты?

Сфера и шар, так же как окружность и круг, рассматривали еще в глубокой древности. Открытие шарообразности Земли, появление представлений о небесной сфере дали толчок к развитию специальной науки – СФЕРИКИ, изучающей расположенные на сфере фигуры. Автором первого капитального сочинения о «сферике»

17.10.12. Классная работа. Тема: «Уравнения». РешениеуравненийМатематическиефокусыСоставлениеравенств«Секретная» сказка«Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед». А. НивенУстныеупражнения Самостоятельнаяработа

Тема урока:«Приёмы вычислений для случаев вида 27+2, 27+20».Цель: Учить детей видению новой проблемы в знакомой ситуации; познакомить с приёмами вычислений вида 27+2, 27+20.Совершенствовать вычислительные навыки.Развивать творческое мышление детей при решении задач.Расширять математический кругозор учащихся и прививать интерес к математике. Организационный момент.

Сегодня мы научимся округлять десятичные дроби.Выполни номер 167 стр.36 Прочитай правила.На сколько частей его можно его разделить?Объясни, почему ты так разделил правило?

Цель проекта: Развитие творческих способностей обучающихся. У Бабы -Яги было 52 бородавки . Она 5/52 заговорила, 8/52 исчезли сами. Сколько бородавок еще украшают Бабу-Ягу ?Ишемьярова Лейсан 5в

РазминкаИз данных чисел выпишите составные7; 13; 10; 17; 1; 80; 23; 27; 42; 51.Найдите НОД (10,80)=Найдите НОД (27;42;51)=№1№22 Даны разложения двух чисел на простые множители. Найдите наибольший общий делитель этих чисел (устно).1) a=2·3·5·7и b=3·5·7·112) a=2·3·11и b=2·2·3·53) a=3·5·7·19и b=5·7·3·3·19№33

Что же такое кривая линия? В рамках элементарной геометрии понятие кривой не получает отчётливой формулировки и иногда определяется как «длина без ширины» или как «граница фигуры». Кривая (подразумевается линия) есть след движущейся точки. Примерами являются острие карандаша, острый