Презентации по Математике

Цель исследования: изучение понятия «функция», ознакомление со способами исследования функциональных зависимостей, применение на практике изученных способов для описания свойств величин на основе их функциональных зависимостей.Предмет исследования: количественные соотношения, являющиеся функциональными зависимостями величин.Задачи:1) изучить и сравнить определения функции, которые

Цели: познавательные: закрепление умений и навыков по умножению и делению десятичных дробей, умение применять и переносить свои знания в новую, нестандартную ситуацию, развитие вычислительных навыков, грамотной устной математической речи. развивающие: помогать овладению математической терминологией, развивать творческую, речевую, мыслительную активность, используя различные

Систематизация знаний по теме «Четырехугольники» Цель нашего проекта Обучающие: 1. Привести в систему теоретические знания по теме «Четырехугольники». 2. Закрепление навыков решения задач по данной теме. 4. Закрепление навыков по построению четырехугольников с использованием ИКТ. 3. Определить

Числовые выражения. Задачи на проценты.7 класс.Учитель ГОУ СОШ «Школа здоровья» №677Кудрявцева Марина Аркадьевна Числовое выражение – это такое выражение, которое составлено из чисел, знаков математических действий и скобок.Сформулируйте, что такое числовое выражение и приведите примеры

ПРАВИЛА: Слушать. Слышать друг друга. Дополнять. Исправлять, помогать. УСТНЫЙ СЧЁТВычисли удобным способом: 37 +85 + 115 + 33 2. Миша нашёл а грибов, а Паша в 4

Первый турПервый тур мы начинаем,Победителей узнаем.Здесь загадки и шарады.За разгадку – всем награды. Задание 11.Шла старуха в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?Что легче: пуд ваты или пуд железа?К 7 прибавить 5. Как правильно записать: «одиннадцать»

Цели урока:ввести понятие взаимно обратных чисел;сформировать умение находить взаимно обратные числа при решении упражнений;повторить правило умножения дробей, сокращение дробей, развивать логическое мышление учащихся. I. Актуализация знанийКак умножить дробь на натуральное число?Как выполнить умножение двух дробей?Как выполнить умножение смешанных чисел?

Фронтальный опрос Какая прямая называется координатной?Какие числа мы называем отрицательными?Что такое модуль числа?Может ли модуль быть отрицательным числом?Какие числа называются противоположными?Какие числа мы называем натуральными?Какие числа называются целыми?Как сравнить два положительных числа?Как сравнить два отрицательных числа?Как сравнить два числа с разными

ИСТОРИЯ ДРОБЕЙ.Первой дробью, с которой познакомились люди, была половина. Следующей дробью была треть. И у египтян, и у вавилонян были специальные обозначения для дробей 1/3 и 2/3, не совпадавшие с обозначениями для других дробей.

ЦЕЛЬ:Научить узнавать, какой тип пропорциональности содержит данная задачаИспользовать метод решения задач с помощью пропорции. ХОД УРОКА1. Проверка домашнего задания;2. Повторения правил ;3. Устный тренинг;4.Релейная работа;5. Решение задач;6. Домашнее задание;7. Итог урока.

“Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполните свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе”

Актуальность темы1. Показать значимость задач практического характера в понимании курса алгебры и начала анализа. 2. Обратить внимание авторов учебников математики и учителей математики на объединение математики со всем спектром наук, изучаемых в рамках общеобразовательной школы(усилить задания, иллюстрирующие прикладные аспекты математики в

Математический диктант

Вот опять звенит звонок, Приглашает на урок. Будем дружно мы считать, И делить и умножать. Тут затеи и задачи, Сказка, шутки, все для вас! Пожелаем всем удачи- За работу, в добрый час! Тема урока: «Решение задач» Закрепление.Цель урока:совершенствовать

СИММЕТРИЯ, в геометрии — свойство геометрических фигур. Две точки, лежащие на одном перпендикуляре к данной плоскости (или прямой) по разные стороны и на одинаковом расстоянии от нее, называются симметричными относительно этой плоскости (или прямой). Фигура (плоская или пространственная) симметрична относительно прямой

Цель:научиться применять на практике две новые формулы сокращенного умножения. x2+y2+2xyc2d2+k2-2cdk4a2+9b2+12abПродолжаем учиться читать.полные квадратыx2+y2+xyc2d2+k2-cdk4a2+9b2+ab.неполные квадратыСравни!

ЭпиграфЧерез математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огромным, почти необозримым областям труда и открытий. Маркушевич А. И. Доказать одно из свойств арифметических прогрессий и воспользоваться им на практике.

ЦЕЛЬ УРОКА:Сформулировать признаки делимости на 10, на 5 и на 2.2. Научить учащихся применять признаки делимости на 10, на 5 и на 2 при решении практических задач и упражнений. ХОД УРОКА:Организационный момент, сообщение темы и цели урока. Устная работа. Актуализация опорных

Подготовка к ЕГЭРешение задач по теории вероятностейВ10 Справочный материалЭлементарные события (исходы) – простейшие события, которыми может окончится случайный опыт.Сумма вероятностей всех элементарных событий равна 1.Р(А) равна сумме вероятностей элементарных событий, благоприятствующих этому событию.(объединение) – событие, состоящее из элементарных исходов, благоприятствующих хотя