Презентации по Математике

Организационный момент Чтоб врачом, моряком,Или лётчиком стать,Надо твёрдо на «5»Математику знать! Проверка домашнего заданияТест Выбери правильный ответ и обведи кружком.1. Чтобы найти неизвестный множитель;л) нужно делимое разделить на частное;м) произведение разделить на известный множитель.2. Чтобы найти неизвестное делимое:о)

Целиразвивать смекалку, сообразительность, творчество;дать толчок к новым знаниям, к интересным вариантам досуга. Разминка

Компоненты сложения 2 + 4 = 61 слагаемое2 слагаемоесумма+ Компоненты вычитания-6 - 2 = 4уменьшаемоевычитаемоеразность

Периметр прямоугольникаЦели:познакомить учащихся с приёмом нахождения периметра прямоугольника;развивать внимание, творческое мышление;Формировать навыки счёта. Прочитайте стихотворение.Вот книжка на столе, А вот тетрадки. Не хочется играть сегодня в прятки. Недосуг дуть На корабль бумажный- Сегодня у

Объекты двух классов могут находиться в отношении взаимно однозначного соответствия. Это значит, что:1) в этих классах одинаковое количество объектов;2)  каждый объект первого класса связанзаданным свойством только с одним объектомвторого класса. В соответствующей таблице типа «Объекты-объекты-один» в каждой строке и

8, 10, 12…

= ДЦАТЬ10 ОДИН-НА-ДЦАТЬ10+1=11

ГрафПростейшая модель системы.Отображает элементарный состав системы и структуру связейСетьГраф с возможностью множества различных путей перемещения по ребрам между некоторыми парами вершинГраф называется связнымесли любая пара его вершин — связная.Ребро соединяет две вершины графаэлемент (точка) графа, обозначающий объект любой природы, входящий в

Цель Создать презентацию, которая поможет учащимся правильно определять по готовым графикам ответы к заданиям ЕГЭ. Функция задана графиком. Укажите область определения этой функции.1) [-4;2]2) [-2;6]3) [-3;4]4) (-2;6) Область определения функцииВсе значения, которые принимает независимая переменная х, при которых функция имеет

СодержаниеИсторические сведения Теоретическая частьГеометрические задачиЗадачи на парыЗадачи на знакомства и дни рожденийЗадачи на среднее арифметическоеЗадачи на делимостьЗадачи на комбинаторикуЗадачи на теорию чиселПринцип Дирихле в теории чиселЛитература СодержаниеДальше

Лемма: Если векторы а и b коллинеарны и а ≠ 0, то существует такое число k, что b = ka Доказательство:

Технологии:-развивающее обучение;-проблемное обучение;-разноуровневое обучение;-коллективная система обучения (КСО);-технология решения изобретательских задач ( ТРИЗ);-исследовательские методы обучения;-проектные методы обучения;-технология « дебаты»;-технологию модульного и блочно- модульного обучения;-лекционно – семинарско - зачетная система обучения;-технология развития «критического мышления»;-технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других

Искусство и математика !Математика и искусство слова довольно близкие, математика это целый мир который окружает нас . Это цифры, формулы, теоремы и высказывания великих людей о математике, Почти тоже самое мы можем сказать и о искусстве. Искусство и математика появились много

Мы считаем отрицательные числа чем-то естественным, но так было далеко не всегда. На самых ранних ступенях развития люди знали только натуральные числа. Но этими числами нельзя обойтись даже в самых простых случаях жизни... Первые сведения об

Проверка домашнего задания Проверка домашнего задания

Две боковые грани перпендикулярны плоскости основанияВысота пирамиды проходит через вершину основания и является минимальным боковым ребром пирамиды Одна боковая грань перпендикулярна плоскости основанияВысота пирамиды лежит в данной грани, а основа высоты принадлежит той стороне основания, через которую проходит данная грань.

Область определения функцииОбласть значений функцииНули функцииИнтервалы знакопостоянстваИнтервалы монотонностиНаибольшее и наименьшее значенияОграниченность функцииНепрерывностьСвойства функции Проверка домашнего задания

Цели: - повторить нумерацию и запись многозначных чисел;- повторить правила нахождения неизвестных компонентов умножения и деления;- закрепить навык умножения и деления многозначных чисел на однозначное число для различных случаев; - упражняться в решении задач на деление с остатком, на части и по

Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Площади плоских фигур»:Повторить определения и свойства фигур, формулы для вычисления площади.Совершенствовать навыки решения задач.Развивать смекалку и навык применения знаний математики в различных ситуациях.Цель: В игре могут участвовать несколько команд,