Презентации по Математике

Отдать швартовыйПервый конкурс Кок Шурик испёк 10 пирожков и дал боцману на 2 пирожка больше, чем взял себе. Как кок Шурик разделил пирожки?Юнга Ваня живет в 12-этажном доме на 9-м этаже, если считать сверху. На каком этаже снизу живет юнга Ваня?Подумай

1ЗаданиеДалее1 баллВведите ответ:Найдите наименьшее значение функциина отрезке . 2ЗаданиеДалее1 баллВведите ответ:Найдите наименьшее значение функциина отрезке .

Случайной называется величина, которая в результате опыта может принять то или иное возможное значение, неизвестное заранее, но обязательно одно. Дискретной случайной величиной называют такую случайную величину, множество возможных значений которой либо конечно, либо бесконечно, но обязательно счетно.

Взаимное расположение прямой и плоскости.αаαаАαа Построение прямой, не пересекающей плоскость.α1. Проведем плоскость α.2. В данной плоскости проведем прямую а1.а13. Возьмем вне плоскости т.АА4. Через точку А и прямую а1 проведем плоскость ββ5. В плоскости β через точку А

Введение В 5 классе на уроках математики мы познакомились с новыми числами – с дробями. Мне стало интересно узнать: Откуда произошли такие числа? Почему дроби записывают таким образом? Кто придумал их записи? Есть ли их

Задачи на определение числа корней квадратного уравнения. П р и м е р 1. Имеет ли корни уравнение 1716х2 – 5321х + 3248 = 0? Решение.

ПараллелепипедАВСD и A1B1C1D1 – равные параллелограммы – основания АА1|| ВВ1|| СС1|| DD1 – боковые ребра Все грани параллелограммы.AA1B1B; BB1C1C; CC1D1D; AA1D1D – боковые граниDB1 – диагональ Свойства.1. Противолежащие грани параллелепипеда параллельны и равны.

Усвоение учащимися смысла сложения и вычитания ,позволяет организовать их деятельность, направленную на овладение приемами устного сложения и вычитания чисел. Содержанием этой деятельности являются: Сложение и вычитание «круглых» десятков : 30+20 , 50 – 30Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел без

Задача №1Ковер-самолет летел 2 часасо скоростью 132 км/ч и 3 часа со скоростью 143 км/ч.Найдите среднюю скорость ковра-самолета за все время полета.

...Три десятых...Скажи про такую ошибку, И,пожалуй,на лицах увидишь улыбку....Три десятых -и стены возводятся косо! Три десятых- и рухнут вагоны с откоса! Ошибись лишь на три десятых аптека - Станет ядом лекарство ,убьет человека...

На завтрак Вова может выбрать плюшку, бутерброд, пряник или кекс, а запить их он может кофе, соком или кефиром. Из скольких вариантов завтрака Вова может выбирать? Пример 1.

План урокаОсевая симметрияЦентральная симметрияПрактическая работаПонятие отображения плоскости на себяПонятие движенияРешение задачИтоги урока Осевая симметрияКакие точки называются симметричными относительно данной прямой?Две точки А и А1 называются симметричными относительно прямой, если эта прямая проходит через середину отрезка АА1 и перпендикулярна ему.Как построить

Цели урока:Учить выполнять умножение вида 50 умножить на 9, 200 умножить на 4;Совершенствовать умение выполнять сложение и вычитание величин;Располагать значения величин в порядке уменьшения или увеличения. Устный счетИгра « Найди пару.»7*3+2*36*8+3*88*7+2*73*4+2*4(3+2)*4(8+2)*7(6+3)*8(7+2)*3

Пифагор Самосский (ок. 580 — ок. 500 до н. э.) — древнегреческий философ, религиозный и политический деятель, основатель пифагореизма, математик. Пифагору приписывается изучение свойств целых чисел и пропорций, доказательство теоремы Пифагора и др. Школа ПифагораШкола была основана Пифагором и просуществовала до

Д. КедринМальчик жаловался, горько плача:-В пять вопросов трудная задача!Мама, я решить ее не в силах,У меня и пальцы все в чернилах,И в тетради места больше нету,И число не сходится с ответом!-Не печалься!-

Определение биссектрисы углаАААDCBМОУ Тулиновская средняя общеобразовательная школа Свойства точек биссектрисы углаМОУ Тулиновская средняя общеобразовательная школаАNRMDCB

Использование ИКТ в процессе преподавания математики, дает то что учебник дать не может; компьютер на уроке является средством, позволяющим обучающимся лучше познать самих себя, способствует развитию самостоятельности. Применение ИКТ на уроках вызывает большой интерес у учащихся. Какая сложная и скучная не

ЦЕЛИ УРОКА:ВВЕСТИ ПОНЯТИЕ ДВУГРАННОГО УГЛА И ЕГО ЛИНЕЙНОГО УГЛА;РАССМОТРЕТЬ ЗАДАЧИ НА ПРИМЕНЕНИЕ ЭТИХ ПОНЯТИЙ;СФОРМИРОВАТЬ КОНСТРУКТИВНЫЙ НАВЫК НАХОЖДЕНИЯ УГЛА МЕЖДУ ПЛОСКОСТЯМИ. 1.Что называют углом?2. Классифицируйте углы по градусной мере.3. Как называются углы, на рисунках?

ОБОЗНАЧЕНИЕ ЧИСЕЛ В СЛАВЯНСКОЙ НУМЕРАЦИИ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЧИСЕЛ –”СЧЕТ КОСТЬМИ” 66 * 96 = 6336