Презентации по Математике

Данный урок проводится по типу телевизионной передачи…

Цели Повторить понятие одночлена, многочлена;Повторить действия с одночленами и многочленами;Ознакомить с алгоритмом деления многочлена на многочлен. Повторение ОдночленСтандартный вид одночленаСтепень одночленаДействия с одночленамиМногочлен Степень многочленаСтарший член многочленаДействия с многочленами

Устно. Решите уравнения 1. 3а-7=5;2. 3х+4=х+4;3. n-5=3n+2;4. 3x-4=2x+1;5. -3x=5x+16;6. -5k=k-12. “Арифметики” Леонтия Филипповича Магницкого. Книга эта была издана в 1703 году. Задача 1. Спросил некто учителя: “Сколько у тебя в классе учеников, т.к. хочу отдать к тебе в учение

Задачи урока:Познакомиться с арифметическими действиями сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;Закрепить первичные навыки по сложению и вычитанию дробей с одинаковыми знаменателями;Развивать мышление, познавательный интерес, умение видеть связь между математикой и окружающим миром;Воспитывать культуру умственного труда. Изучение нового материала:Покажите дробь 2/8.Покажите

АксиомаизмеренияугловОтвет83 о АксиомаизмеренияугловОтвет180 о

«Здоровье – это не только отсутствие болезней, это полное, душевное и социальное благополучие». Необходимо также всегда помнить, что купить здоровье нельзя, его можно только заработать собственными постоянными усилиями! Наша главная задача – беречь своё здоровье. Разминка1. Высший балл в школах

3π/4ВСD0ΙΙІІІΙΙVL = 2πRR = 1,L = 2π ∙ 1 = 2πАС = πАВ = ВС = СD = DA = π/2π0π/23π/2А5π/47π/4π/4●●●● ●●●●●●●●3π/2ππ/24π/3π/32π/35π/67π/6π/611π/65π/302 ∙ π/6 = π/3●●●МКРСАВDАМ =АК = АР = РВ =МК = КМ = 3π/45π/311π/62π/311π/1213π/12

Первобытные люди не знали цифр, но считать умели. Как? А очень просто — на пальцах. Именно пальцы являлись и первыми изображениями чисел. Через некоторое время пальцев для счета стало катастрофически не хватать, и человек придумал использовать всяческие подручные средства

История чисел. Цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 иногда по ошибке называют «арабскими». Дело в том, что существовала индийская система нумерации, которую усвоили арабы, а труды индийских ученых в Европе стали известны значительно

Считайте, ребята, скорее считайте.Хорошее дело смелей умножайте.Плохие дела поскорей вычитайте.Скорее работу свою начинайте! Наши помощники:

27 + 10 =35 - 7 =1 + 46 =100 - 20 =40 + 19 =15 + 5 =33 - 3 = Устный счёт с Карлсоном

Назови координаты точек К С А Т М

Сравнение чисел Повторение - Приведите примеры положительных чисел. - Приведите примеры отрицательных чисел. - Чем отличаются друг от друга положительные и отрицательные числа? - Что можно сказать про число 0?

Содержание: что такое функция история создания названия функции аналитический способ задания функции табличный способ задания функции способ описания функции графический способ задания функции область определения функции область значения функции четность нечетность функции возрастание и убывание функции точки минимума и максимума функции

Диагностическая карта подготовки к итоговой аттестации по математике

+-

Формирование базовых знаний, умений и навыков должно быть связано с творческой деятельностью, с развитием индивидуальных задатков учащихся, их познавательной активностью. Введение в работу дидактических игр и развивающих заданий, целенаправленных на развитие аналитико-синтетических сфер ребёнка, его памяти, внимания, логического мышления, восприятия и

УстноВыполнить деление :45 : 9 ; 0 : 67; 234 : 1;567 : 567; 34 :17; а:а; в:0;

Цели урока Ввести понятие координатного луча;Развитие логического мышления;Воспитание внимания, аккуратности План урока Организационный моментИзучение нового материалаЗакрепление нового материалаИтоги урокаДомашнее задание