Презентации по Математике

Цели урока:Вспомнить формулы для нахождения площади и периметра прямоугольника и квадратаНаучиться применять формулы для нахождения нужного результата в реальной ситуацииВывести формулу для нахождения площади прямоугольного треугольника Внимательно посмотрите на слайд. Вам дается одна секунда, после чего слайд будет убран, а вы

Показательная функция По закону показательной функции размножалось бы все живое на Земле, если бы…

Нет повести обширнее, наверное, Чем повесть о квадратном уравнении…Определение квадратного уравнения

23456789 9 • 29 • 79 • 49 • 99 • 69 • 89 • 39 • 5Молодцы!

№ 1. В кармане у Миши 4 конфеты – «Грильяж», «Маска», «Белочка», «Красная шапочка», а так же ключи от квартиры. Вынимая ключи, Миша случайно выронил из кармана одну конфету. Найдите вероятность того, что потерялась конфета «Маска»№ 2. Оля, Денис, Витя, Артур и

ПланПервообразная;Пример 1Свойства первообразнойТехника интегрированияДругие определенияОпределение первообразной через предел n-ой производнойТеоремаПример 2Пример 3Источники информации Первообразная Первообразная. Непрерывная функция  F ( x ) называется  первообразной для функции  f ( x ) на промежутке  X ,  если для каждого    F’ ( x ) = f ( x ).

Цель урока: систематизировать знания учащихся, развитие логического мышления, памяти, вычислительных навыков, воспитание интереса к математикеХод урока: 1. Актуализация знаний учащихся (, устный счёт, повторение правил).2.Основная часть( действия сложения, вычитания, умножения и деление на натуральное число с десятичными дробями ,решение задач, уравнений)3.физкультминутка4.

Устный счет:18:2+23:8*9932436 Работа по рядам.1 ряд:2 ряд:3 ряд:35:7*227-12+636+27:63. в выражениях без скобок сначала выполняются по порядку слева направо сильные действия, а затем слабые действия.1. если выражение без скобок содержит только сильные действия (умножение или деление), то они выполняются по порядку слева

Ф о р м ы р а б о т ыиндивидуальныепарныегрупповыеколлективные Основные формы проведения факультативных занятийЛекцияСеминарДискуссияРешение задачРефераты

Правила работы в группеПонапрасну не болтай, Рассуждай и убеждай.Здесь не нужен шум и гам,Ты решай задачи сам. Если же не сможешь вдруг,Пусть придёт на помощь друг. 18???????????: 2: 3X 4: 3: 2X 4X 10: 4: 2+ 6: 2

Основные понятияКорнем уравнения называют значение переменной , при котором уравнение обращается в верное числовое равенство. Решить уравнение означает найти все его корни или доказать, что корней нет.Уравнения, которые имеют одни и те же корни, называются равносильными.Равенство между двумя алгебраическими выражениями с

Цель : закрепление навыков сложения и вычитания чисел в пределах 10 000.Задачи :Совершенствование навыков устных вычислений.Закрепление счётно-вычислительных навыков сложения и вычитания в пределах 10 000.Актуализация знаний учащихся о геометрических фигурах.Закрепление умений нахождения неизвестных компонентов; сравнения выражений.Развитие мышления, речи, внимания,

Цель:научиться решать диофантовы уравнения и задачи, сводящиеся к нимГипотеза:умение решать диофантовы уравнения полезно не только при подготовке к математическим олимпиадам, они также могут описывать и бытовые ситуации, встречающиеся на нашем жизненном пути. Задачи:познакомиться с теоретическим блоком, связанным с Диофантом и его

СОДЕРЖАНИЕ:Что такое одночлен?Что такое стандартный вид одночлена?Что такое подобные одночлены?Степень одночлена.Сложение одночленов.Вычитание одночленов.Умножение одночленов. Одночлен-это…Одночлен называется представленным в стандартном виде, если он представлен в виде произведения числового множителя на первом месте и степеней различных переменных. Числовой множитель у одночлена стандартного вида

Цель работы: построение графиков графики функций, содержащие выражения под знаком модуля Частный случай

Функция вида y = kx +b, где k и b числа, а x и y переменные, называется линейной функцией.x – независимая переменная (аргумент)y – зависимая переменная (функция)

Математику, друзья, не любить никак нельзя. Очень строгая наука, очень точная наука. Интересная наука – Это – математика! Девиз: учитесь работать эффективно и аккуратно! Разминка

ЦЕЛЬ:познакомить детей с переместительным свойством сложения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать мышление и внимание;воспитывать чувства взаимопомощи. Устный счет1 раунд«СОСЧИТАЙ-КА И ПРОВЕРЬ-КА»54-4=50 9+8=16 3+60=9315-7=6 13-9=5 86-6=266+9=16 59-9=10

ОГЛАВЛЕНИЕРабота с интерактивным пособием позволяет выработать навыки самостоятельного изучения темы «Элементы пирамиды», а также проверить свои знания на тренажере и выполнить тест по данной теме. Теоретический материал Тренажер «Проверь себя…» Тест «Элементы пирамиды» Алгоритм работы с интерактивным пособием Список литературы АЛГОРИТМ

Наш девиз:«За всякое дело берись умело» 45 – 23 38 + 1922572613145060 - 34 73 - 60 30 - 16 38 + 12 Молодцы!