Презентации по Математике

Содержание:Определение степенного рядаПримеры степенных рядовОбласть сходимости степенного ряда.4. Равномерная сходимость функционального ряда.5. Нахождение радиуса сходимости ряда.6. Список использованной литературы. Степенной ряд и его область сходимости.Определение: Степенным рядом называется функциональный ряд вида:

Функция. Предел функцииФункцией называется соответствие при котором каждому значению x из некоторого множества D (D∈R) сопоставляется по некоторому правилу единственное число y, зависящее от xy= f(x)x – аргумент функции (независимая переменная)y – значение функции f (зависимая переменная)D – область определения функции

Квадрат суммы двух чисел равен: квадрату первого числа, плюс удвоенное произведение первого числа на второе, плюс квадрат второго числа.Формула шутка()+2==+2+ Например:

Каким должен быть современный ученик? Ключевые моменты обучения школьников исследовательской деятельности Формирование рефлексивных умений. Формирование умений критически оценивать получаемую информацию и находить различные пути разрешения учебных и исследовательских проблем. Использование проблемной технологии.Формирование исследовательских умений и мыслительных функций.

Цель исследования: выявить с помощью статистических методов отношение учащихся к математике. Задачи исследования: изучить историю и методы статистики;- сравнить отношение к школьной математике учащихся, обучающихся в общеобразовательных классах; выявить трудности при изучении математики;- выявить какую роль играет компьютер для учащихся и

Цели урока:Ввести формулировку и доказательство теоремы о равенстве углов с сонаправленными сторонами. Научиться находить угол между прямыми в пространстве. Повторение.Верно ли утверждение: если две прямые не имеют общих точек, то они параллельны?Две прямые параллельны некоторой плоскости. Могут ли эти

Цели и задачи урока:Цели урока: Организация деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний, умений и навыков, решение примеров, уравнений и задач;Обеспечение применения учащимися учебного материала по теме в новых условиях;Содействие развитию вычислительных навыков.Задачи урока:Создать условия для обобщения и систематизации знаний по

ПЯТИЗНАЧНЫЕ И ШЕСТИЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА.РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Задание 264. или = ? 1) 3 • 1000 ... 1000 + 1000 +10002) 5 • 1000 ... 1000 + 1000 + 1000+ 10003) 4 • 1000 ... 1000 + 1000 + 10004) 2 • 1000

ЛОБАЧЕВСКИЙ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ (1792–1856) «У каждого свой исходный постулат, на котором построена его геометрия жизни. Нужно только пристальнее приглядеться к человеку, определить этот исходный постулат и тогда всё станет ясно, все поступки окажутся логически обоснованными. Можно даже наперёд предсказать, как поступит

Цели урока:Закрепить умения применять приемы прибавления и вычитания чисел в пределах 10.Повторить знание состава чисел; решение задач изученных видов; Развивать логическое мышление, внимание, память, речь.Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность. Портфель-А в портфеле том- секрет! Ну чего в нем

Лежит Колобок на окне да звёзды считает… 12345678910 Найдите ошибку.1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 7 4 3 5 6 8 9 10

Прочитайте дроби: Назовите числитель и знаменатель дроби.Что показывает числитель и знаменатель дроби? НАЙДИ ЛОЖНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ: О В Ш ЕБР

ЦЕЛИ Закрепление навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; Продолжить работу по формированию навыков решения уравнений; Развитие умений решения текстовых задач; Развитие умений решения логических задач. ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫУметь складывать, вычитать дроби с одинаковыми знаменателями.Уметь решать уравнения на основе зависимости между

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ НА РУСИ!!!К 18 веку насчитывалось до 400 различных по величине единиц мер, употребляемых в разных странах.Разнообразие мер затрудняло торговые операции. Поэтому каждое государство стремилось установить единообразные меры для своей страны! СТАРИННЫЕ МЕРЫ ВЕСА!!!ЗолотникБерковецФунтДоляЛотПуд

Лист Мёбиуса – желтая страница, Односторонний сказочный маршрут, Летит метелью, песенкой, синицей, Бульварной лентой, склеенный лоскут.Эх, Мёбиус, спасибо за науку! Поверхность одинокой стороны Подобна закольцованному звуку, Вибрацией неоновой струны. СодержаниеВведениеЦель работыЛист МебиусаТопологияОпытыСюрпризы ленты МебиусаПрименениеВыводыСписок литературы

Цель урока:Закрепление знаний по теме: «Координатная плоскость».Отработка умений определять координаты точек на плоскости, отмечать точки по их координатам.Развивать творческие способности. Астрономияв координатах

Фигуру F называют прообразом фигуры F'. Преобразование фигуры, которое сохраняет расстояние между точками, называется движением этой фигуры

ИмуществоДолг

Дано, найти, решениеНаписано в тетради.И кто-то его ищет,В решебники не глядя. А кто-то норовитСкатать чужие мысли,Когда свои мозгиНа краешке повисли. Дано найти решение –Возможно, ль не понятьТех слов, что математикаЖелает нам сказать? Она долбит учебником,Да так, что мы во снеУвидеть

*На Оу отмечаем значение и соответствующие точки на окружности.Выделяем нижнюю часть окружности (обход совершаем против часовой стрелки). Подписываем полученные точки. Обязательно учитываем, что начало дуги – меньшее значение.