Презентации по Математике

Мама купила несколько кг яблок и 5 кг груш. Сколько всего кг фруктов купила мама,если известно, что яблок было на 2 кг меньше ,чем груш. Индюк весит 7 кг, а утка на 4 кг легче индюка.Сколько весят 3 таких утки?

Теорема, о которой пойдет речь, наряду со знаменитыми теоремами Эйлера, Коши, Александрова, принадлежит к числу наиболее

Цели:17.07.2012Повторить понятие перпендикулярные прямые;Рассмотреть свойство перпендикулярных прямых;Применять полученные знания при решении задач.www.konspekturoka.ru 17.07.2012www.konspekturoka.ruВспомним!Образуют < BMA =

Линейная функцияУчитель математики МБОУ сош№3 г Сосновый БорЛенинградской облИванова Н.Л. ЦЕЛЬ УРОКА:Обобщение и закрепление знаний по теме «Линейная функция».

Введение системы координат дает возможность изучать геометрические фигуры и их свойства с помощью уравнений и неравенств и, таким образом, использовать в геометрии методы алгебры. Такой подход к изучению свойств геометрических фигур называется методом координат.

Діти! Ви любите грати?Пропоную вам пограти з ромашкою – порахувати приклади.Щоб перейти до наступного приклада, треба натиснути на серединку квітки.Бажаю успіхів! 80

Урок - игра «Сказочное путешествие в страну дроби» Цели урока. Развивающие. 1. Активизация мыслительной деятельности учащихся.2. Формирование и развитие мыслительных операций (сравнения, обобщения, конкретизации, анализа и синтеза).3. Развитие у учащихся мышления, речи, памяти.Образовательные. 1. Вспомнить понятие обыкновенной дроби, знаменателя,

Актуальность данного исследования. Изучение и осмысление теории вероятности и статистики (стохастической линии ) развивает комбинаторное мышление, которое необходимо в нашем перенасыщенном информацией мире. Объект исследования: статистические данные, результаты опроса

Основополагающий вопросКак научиться быстро и правильно вычислять ? Актуальностьпроблема часто возникает не с умножением, а с делением, и именно там где нужно быстро, точно и правильно выявить делители числа.

Окружающие предметыИмеют форму куба Изображение куба

Задачи-шутки 1. В корзине 4 яблока. Разделите их между четырьмя лицами так, чтобы каждое лицо получило по яблоку и одно яблоко осталось бы в корзине.ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Цели урока:Дать определение медианы треугольникаСформулировать основное свойство медианыСформулировать и доказать теорему о свойстве медианы равнобедренного треугольникаДругие свойстваЗаписать основные соотношения для медианы и решить задачи с применением этих формул Определение:Медианой треугольника называется отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны. Точка пересечения медианы со

.2010Урок построен в виде игры. За основу взяты правила игры «Кто хочет стать миллионером?».Можно воспользоваться тремя подсказками по 1 разу:50 : 50 – убираются два неверных ответа.«Звонок другу» заменяем на возможность проконсультироваться с одноклассником.3) Обращение к классу – голосованием выбирается правильный

Примечание:Весь материал урока связан по тематике с лебедями.Используются аудиозаписи, карточки с задачами.Этапы складывания лебедя являются этапами урока.Автор урока имеет сертификат на право преподавания оригами. Пропиши красиво и аккуратно цифры.2 2 2 2

Цель урока:Преодолевая трудности, решая задачи на проценты, добраться до деда Мороза Игра в снежкиКак найти р%от числа АЧто называется процентом? Как найти сколько процентов число А составляет от числа В?Как найтичисло А по р%?

ЛитератураЭкономико-математические методы и прикладные модели: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В.В. Федосеева. — 2-е изд. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — раздел 3.2.Фомин Г.П. Математические методы и модели в коммерческой деятельности: Учебник. – 2-е изд. М.: Финансы и статистика, 2005. —

Вопрос 1: Найдите производную функции у=х3 /6 -0,5 х2 – 3 х +2 Вычислите ее значение при х=-1 А) -2,5 Б) 1,5В) -1,5Г) 2,5 Попробуй ещё раз!Вернуться к заданию

1ЗаданиеДалее1 баллВведите ответ:Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 75 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что за час автомобилист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В

Измеряем высоту, длину, ширину парты.Я готов к учебным стартам, Скоро сяду я за… hab ПядьЛокотьСаженьКак будем измерять?

ФормулировкаЕсли x1 и x2 – корни квадратного уравнения x2+px+q=0, то x1+x2=-p, а x1∙x2=q. С помощью теоремы Виета можно выразить коэффициенты квадратного уравнения через его корни. ДоказательствоМы знаем, что при D≥0 корни приведённого квадратного уравнения находятся по формуле..Теперь выполним алгебраические преобразования – и