Презентации по Математике

Предмет математикинастолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немногозанимательным.( Б.Паскаль.) Главная задача каждого преподавателя: - дать учащимся определённую сумму знаний как стартовый капитал, развить у них интерес к учению,научить учиться, научить добывать знания самостоятельно.

Чистописание Какое число пропущено?1,2, 4,5,6,7,8,9,103 Собери число 10

ПричалОстров «Живой абак»Остров Босоногой счетной машиныПолуостров КощеяОкеан Неизвестности Путешествие в мир чисел Путешествие в мир чисел ПричалОстров «Живой абак»Океан Неизвестности Путешествие в мир чисел

Состав чисел346789105 32

1ЗаданиеДалее1 баллВведите ответ:На графике показан процесс разогрева двигателя легкового автомобиля. На оси абсцисс откладывается время в минутах, прошедшее от запуска двигателя, на оси ординат – температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, сколько минут двигатель нагревался от температуры 60ºС до

Цель:Задачи:изучить и применить бином Ньютона и полиномиальную формулу к решению некоторых комбинаторных задач 1) ознакомиться с формулой бинома Ньютона и ее свойствами, рассмотреть треугольник Паскаля и метод его построения;2) ознакомиться с полиномиальной формулой как обобщением бинома Ньютона;3) рассмотреть некоторые комбинаторные задачи,

Цель урока:обеспечить осознанное усвоение учащимися понятия нахождения части от числа и числа по его части за счет укрупнения дидактической единицы; совместное и одновременное изучение действий, единства процесса и решения прямой и обратной задачи; активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из

Цели урока:Закрепим знания сложения и вычитания чисел в пределах 10.Закрепим умения сравнивать числа, решать задачи.

Цели урокаСистематизировать и обобщить знания учащихся по теме «разложение многочлена на множители»;Способствовать деятельности учащихся по самостоятельному выводу алгоритма разложения многочлена на множители способом группировки на основании применения переместительного и сочетательного законов сложения и распределительного закона умножения;Развивать навыки самоконтроля и самооценивания. Вынесите

Математический КВНИгра для учащихся 6 класса Ход игры

Скорость течения реки 2 км/ч. На сколько скорость яхты, плывущей по течению, больше ее скорости при движении против течения?ЯХТАЛот № 1:4 км/ч

О профессии “Оператор ЭВМ”Оператор ЭВМ – это специалист, отвечающий за подготовку данных на различных электронных носителях. Занимается набором и обработкой информации, расчетами и составлением таблиц для отчетов, обрабатывает документацию с целью внесения её в компьютерные базы данных. Отвечает за состояние используемого

Выполните сложение с помощью координатной прямой: 1)А-5 + 7 = …В2)СD3 + (-6) = …3)ЕF-1 + (-3) = …2-3-4 12Математический диктантI вариантII вариант3-3,5-4,70-2-0,4-6,501

Какая из следующих линий не является графиком функции? Укажите область определения функции.

Цель работы: исследовать и обобщить информацию о замечательном ученом Пифагоре.Задачи: 1.Познакомиться с биографией Пифагора.2.Изучить его научное наследие.3.Убедиться в нужности творений великого мыслителя. Пифагор Самосский

Выбери сумму, которую можно заменить произведением Увеличь 13 в 3 раза. Какое число получится?

Город Весёлых математиковСело Забавных цифрПолустанок Куринных ножекЗамок Сказок Замок Сказок