Презентация на тему Управление развитием персонала

выращивай людей

Китайская мудрость

обучение персонала, планирование деловой карьеры и работу с кадровым

резервом.

современной организации и гос.органов, в том числе

мотивация к

развитию

условия для развития в организации труда

развитие в отношениях, культуре взаимодействия

непрерывного образования
Концепция «обучающейся организации» (существует культура обучения, в полной

мере задействующая потенциал развития всех сотрудников и являющаяся конкурентным преимуществом компании) и управление знаниями

эффективного выполнения настоящих и будущих задач, реализации стратегического развития

предприятия

создание условий для наиболее полного и всестороннего раскрытия потенциала каждого работника.

персонала.
Сохранение персонала - удержание работника в организации.
Мотивация и стимулирование.
Гибкое

формирование персонала.
Организация и формирование управленческого персонала (продвижение по служебной лестнице - создание резерва для управленческой должности).
Интеграция персонала.
Внедрение нововведений.
Создание позитивного имиджа организации (в том числе имиджа работодателя – привлечение ценных сотрудников).

С точки зрения сотрудника
Поддержание на соответствующем уровне и повышение профессиональной квалификации.
Приобретение профессиональных знаний вне сферы профессиональной деятельности.
Развитие способностей в области планирования и организации производства.
Социально-психологический аспект: повышение профессионального мастерства положительно отражается на гарантии сохранения рабочего места, возможностях повышения в должности, на чувстве собственного достоинства и возможностях самореализации.

навыков, мотивации и поведения, направленный на повышение уровня компетентности

персонала и эффективности деятельности организации

существующей качественной потребности в работниках необходимой квалификации: овладение необходимыми

компетенциями и предотвращение профессиональной деградации специалистов
«Инновационное» обучение
Удовлетворение будущей качественной потребности в персонале - приведение в соответствие компетенций персонала с новыми изменениями.

организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей

человеческой деятельности, владеющих совокупностью общекультурных и профессиональных компетенци
Среднее и высшее профессиональное образование (специалитет, бакалавриат, магистратура)

Повышение квалификации кадров - обучение кадров с целью усовершенствования их уровня компетентности в связи с ростом требований к профессии или повышением в должности, а также для стимулирования профессионального роста.

Переподготовка кадров - обучение кадров с целью освоения новых компетенций в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию и результатам труда.

мотивация. Работники должны быть мотивированы к обучению. Активное участие

в процессе обучения. Самомотивация или мотивация как результат поощрения и стимулирования со стороны другого человека (начальника, наставника).

план обучения. Обучающимся следует установить стандарты выполнения работы. Обучающиеся

должны ясно определить цели и стандарты, которые они считают приемлемыми и могут использовать для оценки своего развития.
У обучающихся должно быть руководство, поощрение, поддержка и обратная связь о том, как они учатся. Самомотивированные работники большую часть этого могут обеспечить себе сами, но все же должен быть преподаватель, чтобы поддерживать их и помогать, когда это необходимо. В том числе – культура организации должна поддерживать и стимулировать обучение (обучающийся – это хорошо, а не выскочка). Руководство компании должно создать климат, способствующий обучению.
Обучающиеся должны получать удовлетворение от обучения. Они способны учиться в самых тяжелых условиях, если обучение удовлетворяет одну или несколько их потребностей. И наоборот, самые лучшие программы обучения могут не оправдать ожиданий, если обучающиеся не видят в них пользы.
Обучение практикой. Ориентация на решение реальных производственных и управленческих проблем.

и я запоминаю.
Я делаю и я понимаю.

удобное время и в удобном темпе. Обучающиеся должны иметь

возможность сами управлять процессом обучения.
Методы обучения должны быть подходящими и разнообразными. Преподаватели имеют большой запас учебных тем и средств обучения. Но они должны разборчиво их использовать, в соответствии с потребностями должности, работника и группы. Использование разнообразных методик, при условии, что все они одинаково подходят для конкретных условий, способствует обучению, поддерживая интерес обучающихся.
Следует выделить время на усвоение новых навыков. На то, чтобы усвоить, проверить и принять новые навыки, требуется время. Его следует предусмотреть в программе обучения. Очень многие преподаватели чрезмерно переполняют свои программы новой информацией и не дают достаточных возможностей для ее практического освоения.
Люди лучше обучаются в неформальной обстановке.
Обучение – это постепенный процесс. Необходимо понимать, что существуют разные уровни обучения, и что они требуют разных методов и занимают разное время.

уровня оценки результатов обучения:
Реакция: понравилось ли обучение участникам, насколько

было полезным (удовлетворенность)
Усвоение: насколько качественно были усвоены соответствующие знания и умения
Поведение: изменилось ли и насколько в результате обучения поведение участников в рабочей обстановке
Результаты: каковы измеримые результаты обучения для организации (оценка бизнес-результатов)

в Т-группах)

Team Building

Статья 60. Принципы и приоритетные направления формирования кадрового состава

гражданской службы
1. Формирование кадрового состава гражданской службы в государственном органе обеспечивается на основе следующих принципов:
1) назначение на должность гражданской службы гражданских служащих с учетом их заслуг в профессиональной служебной деятельности и деловых качеств;
2) совершенствование профессионального мастерства гражданских служащих.
2. Приоритетными направлениями формирования кадрового состава гражданской службы являются:
1) профессиональная подготовка гражданских служащих, их переподготовка, повышение квалификации и стажировка в соответствии с программами профессионального развития гражданских служащих;
1) подготовка кадров для гражданской службы, а также дополнительное профессиональное образование гражданских служащих в соответствии с программами профессионального развития гражданских служащих;
(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)

Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)  
1. Подготовка кадров для

гражданской службы осуществляется в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования в соответствии с законодательством Российской Федерации.
(часть 1 в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
2. Заключение договора о целевом приеме или договора о целевом обучении между государственным органом и гражданином с обязательством последующего прохождения гражданской службы после окончания обучения в течение определенного срока осуществляется на конкурсной основе в порядке, установленном соответственно указом Президента Российской Федерации, нормативным правовым актом уполномоченного Правительством Российской Федерации федерального органа исполнительной власти и законодательством субъекта Российской Федерации.
(в ред. Федеральных законов от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
3. Координация подготовки кадров для гражданской службы осуществляется соответствующим органом по управлению государственной службой.

квалификации и стажировка гражданского служащего
(до последних

изменений 02.07.2013)
1. Дополнительное профессиональное образование гражданского служащего включает в себя профессиональную переподготовку, повышение квалификации и стажировку.
2. Стажировка является как самостоятельным видом дополнительного профессионального образования гражданского служащего, так и частью его профессиональной переподготовки или повышения квалификации.
3. Профессиональная переподготовка, повышение квалификации и стажировка гражданского служащего осуществляются в течение всего периода прохождения им гражданской службы.

служащего включает в себя профессиональную переподготовку и повышение квалификации

(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
2. Утратил силу с 1 сентября 2013 года. - Федеральный закон от 02.07.2013 N 185-ФЗ. СТАЖИРОВКА – теперь нет такого вида проф.обучения ГГС
3. Дополнительное профессиональное образование гражданского служащего осуществляется в течение всего периода прохождения им гражданской службы.
(часть 3 в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
4. Основанием для направления гражданского служащего на дополнительное профессиональное образование являются: (в ред. Фед. закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
1) назначение гражданского служащего на иную должность гражданской службы в порядке должностного роста на конкурсной основе;
2) включение гражданского служащего в кадровый резерв на конкурсной основе;
3) результаты аттестации гражданского служащего;
4) назначение гражданского служащего на иную должность гражданской службы в соответствии с пунктом 2 части 1 статьи 31 настоящего Федерального закона.
(п. 4 введен Фед. законом от 05.04.2013 N 57-ФЗ) при сокращении должностей гражданской службы или упразднении государственного органа

Статья 62. Дополнительное профессиональное образование гражданского служащего (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)

необходимости, но не реже одного раза в три года.
6.

Дополнительное профессиональное образование гражданского служащего осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.
(часть 6 в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
7. Утратил силу с 1 сентября 2013 года. – Фед. закон от 02.07.2013 N 185-ФЗ.
8. Гражданский служащий также может получать дополнительное профессиональное образование за пределами территории Российской Федерации.
9. Дополнительное профессиональное образование гражданского служащего осуществляется в любой предусмотренной законодательством об образовании форме обучения с отрывом или без отрыва от гражданской службы.
(часть 9 в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
10. Вид, форма и продолжительность получения дополнительного профессионального образования устанавливаются представителем нанимателя в зависимости от группы и категории должности гражданской службы, замещаемой гражданским служащим, в порядке, определяемом Президентом Российской Федерации.

Статья 62. Дополнительное профессиональное образование гражданского служащего (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)

документом о квалификации и является преимущественным основанием для включения

гражданского служащего в кадровый резерв или продолжения замещения гражданским служащим должности гражданской службы.
(часть 11 в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
12. Гражданскому служащему, получающему дополнительное профессиональное образование, представителем нанимателя, образовательной организацией, государственным органом или иной организацией создаются условия для освоения дополнительной профессиональной программы.
(часть 12 в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)

Статья 62. Дополнительное профессиональное образование гражданского служащего (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)

гражданских служащих (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)  

1. Государственный заказ на дополнительное профессиональное образование гражданских служащих на очередной год включает в себя:
(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
1) государственный заказ на профессиональную переподготовку гражданских служащих;
2) государственный заказ на повышение квалификации гражданских служащих.
(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
2. Размещение указанного государственного заказа осуществляется в порядке, предусмотренном Федеральным законом от 21 июля 2005 года N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд", в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.
(в ред. Федеральных законов от 02.02.2006 N 19-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ)

гражданских служащих (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)  
3.

Формирование указанного государственного заказа осуществляется государственными органами по согласованию с соответствующим органом по управлению государственной службой с учетом функций государственных органов и их специализации, а также с учетом профессионального образования по должностям гражданской службы, замещаемым в этих государственных органах.
(в ред. Федерального закона от 02.02.2006 N 19-ФЗ)
4. Государственный заказ на дополнительное профессиональное образование федеральных гражданских служащих, включая его объем и структуру, утверждается Правительством Российской Федерации после вступления в силу федерального закона о федеральном бюджете на соответствующий год.
(в ред. Федеральных законов от 02.02.2006 N 19-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
5. Государственный заказ субъекта Российской Федерации на дополнительное профессиональное образование гражданских служащих субъекта Российской Федерации, включая его объем и структуру, утверждается законом или иным нормативным правовым актом субъекта Российской Федерации с учетом положений настоящей статьи.
(в ред. Федеральных законов от 02.02.2006 N 19-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
6. Утратил силу. - Федеральный закон от 02.02.2006 N 19-ФЗ.

гражданским служащим в период получения им дополнительного профессионального образования

сохраняется замещаемая должность и денежное содержание.

Проф. обучение ГГС – это право, обязанность и гарантия

г. № 1474 ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ГРАЖДАНСКИМИ

СЛУЖАЩИМИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  

Основаниями для направления гражданского служащего на обучение по образовательной программе являются:
а) назначение гражданского служащего в порядке должностного роста на иную должность гражданской службы на конкурсной основе;
б) включение гражданского служащего в кадровый резерв для замещения должности гражданской службы на конкурсной основе;
в) решение аттестационной комиссии о соответствии гражданского служащего замещаемой должности гражданской службы при условии успешного освоения им образовательной программы.

профиля его образования в случаях, предусмотренных пунктом 3 настоящего

Положения, а также в случае изменения вида его профессиональной служебной деятельности.
Гражданский служащий, замещающий должность гражданской службы категории «помощники (советники)», «специалисты» или «обеспечивающие специалисты», в случае его назначения в порядке должностного роста на должность гражданской службы категории «руководители» направляется на профессиональную переподготовку.
По результатам профессиональной переподготовки гражданскому служащему может быть присвоена дополнительная квалификация.
Необходимость в прохождении профессиональной переподготовки гражданскими служащими, замещающими должности гражданской службы категории «руководители», «помощники (советники)» или «специалисты», относящиеся к высшей и главной группам должностей, а также должности гражданской службы категории «обеспечивающие специалисты», относящиеся к главной группе должностей, с присвоением им дополнительной квалификации определяется представителем нанимателя.
5. Повышение квалификации гражданского служащего осуществляется в случаях, предусмотренных пунктом 3 настоящего Положения, по мере необходимости, определяемой представителем нанимателя, но не реже одного раза в три года.
Гражданский служащий, впервые принятый на должность гражданской службы, направляется на повышение квалификации по истечении испытательного срока или шести месяцев после поступления на гражданскую службу.
Гражданский служащий в случае его назначения в порядке должностного роста на должность гражданской службы иной группы в пределах одной категории должностей направляется на повышение квалификации.

гражданских служащих осуществляется на основе государственного заказа.
Государственный заказ на

профессиональную переподготовку, повышение квалификации и стажировку гражданских служащих формируется с учетом программ государственных органов по профессиональному развитию гражданских служащих, основанных на индивидуальных планах профессионального развития гражданских служащих.
11. Индивидуальный план профессионального развития гражданского служащего разрабатывается им в соответствии с должностным регламентом совместно с непосредственным руководителем сроком на три года и утверждается в порядке, устанавливаемом представителем нанимателя. В индивидуальном плане указываются:
а) цель, вид, форма и продолжительность получения дополнительного профессионального образования, включая сведения о возможности использования дистанционных образовательных технологий и самообразования;
б) направления дополнительного профессионального образования;
в) ожидаемая результативность дополнительного профессионального образования гражданского служащего.

служащих утверждается его руководителем по согласованию с соответствующим государственным

органом по управлению государственной службой в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации. В программе, рассчитанной на три года:
а) прогнозируется ежегодная потребность в профессиональной переподготовке, повышении квалификации и стажировке гражданских служащих по категориям и группам должностей гражданской службы, направлениям, видам, формам и продолжительности получения дополнительного профессионального образования с учетом профиля и типа образовательных учреждений;
б) указываются этапы реализации программы, перечень мероприятий, а также показатели, позволяющие оценивать ход и результаты ее реализации;
в) прогнозируется ожидаемая результативность дополнительного профессионального образования гражданских служащих.

на основе заявок на обучение федеральных государственных гражданских служащих

по образовательным программам, которые оформляются федеральными государственными органами по форме согласно приложению № 1 и представляются не позднее 1 марта года, предшествующего планируемому, определяет структуру государственного заказа на профессиональную переподготовку, повышение квалификации и стажировку федеральных государственных гражданских служащих (далее — федеральные гражданские служащие) и рассчитывает объем его финансирования.
Заявка формируется федеральным государственным органом на основе экономических нормативов стоимости образовательных услуг по профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке федеральных гражданских служащих и прогнозируемой численности указанных служащих, направляемых на обучение, по группам и категориям должностей федеральной государственной гражданской службы, видам, формам и срокам получения дополнительного профессионального образования в соответствии с программой федерального государственного органа по профессиональному развитию федеральных гражданских служащих. К заявке прилагается пояснительная записка с обоснованием основных направлений дополнительного профессионального образования федеральных гражданских служащих исходя из перспективных целей и задач соответствующего федерального государственного органа, направляющего указанных служащих на профессиональную переподготовку, повышение квалификации и стажировку.

государственных гражданских служащих на _______ год   1. Профессиональная переподготовка, повышение квалификации, стажировка

федеральных государственных гражданских служащих и их дополнительное профессиональное образование за пределами территории Российской Федерации