Презентации по Педагогике

Журналист – это сотрудник периодического издания. Работа журналистом заключается в том, чтобы оперативно собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информацию. Связь между журналистом и аудиторией осуществляется посредством информационного канала (печатные СМИ, телевидение, радио, Интернет), в зависимости от которого выделяют следующие

План:1. Спортивная ориентация и отбор как факторы многолетней подготовки спортсмена.2. Этапы и методика отбора. ЛИТЕРАТУРАЖелезняк Ю.Д. «ПФСС».Холодов Ж.К. Кузнецов В.С. «ТиМФВиС».Чермит К.Д. «ТиМФК» (опорные схемы). Уч. пособие. М., 2005.Филин В.П. «Теория и методика юношеского спорта». Уч. пособие. М., 1987.Булгакова Н.Ж. Отбор

Учитель - ученик – родитель Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.

Способности - это индивидуальные психологические особенности, отличающие одних людей от других. Речь идет только о тех особенностях, которые содействуют успешной деятельности. Способности не сводимы к знаниям, умениям и навыкам, хотя и обусловливают быстроту их приобретения. Способность - одно из базовых качеств

« Разумная система взысканий не только законна, но и необходима. Она помогает оформиться крепкому человеческому характеру, воспитывает чувство ответственности, тренирует волю, человеческое достоинство. Умение сопротивляться соблазнам и преодолевать их».Макаренко А.С. Очень часто ребёнок становиться нервным, агрессивным и неуравновешенным, если родители неумело

Актуальность опыта:Соответствует современной государственной образовательной политике;Нацелен на личностно-ориентированное, деятельностное обучение;Способствует реализации компетентностного подхода. Задачи:Проектирование содержания, методики и форм обучения истории и обществознания с целью развития компетенций;Разработка и внедрение в образовательный процесс элементов кейс – технологии;Создание условий для успешной социализации учеников

Верите ли вы, что… О чем это мы?... ☺Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения. …

Всегда в школах были лидеры, вожаки, те которых все боялись и слушались. Те, которые когда проходили по-коридору на перемене вся школа замирала. В каждом классе, в каждой школе были свои "вожаки". Вспомните фильм "Чучело", где

Законодательная базаКонституция РФ, «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция ООН о правах ребёнка», «Гражданский кодекс РФ», «Кодекс о браке и семье РФ», «Кодекс административных правонарушений», «Уголовно-процессуальный кодекс РФ», «Семейный кодекс РФ», Закон РФ «Об образовании». Работа, направленная на предупреждение правонарушений и безнадзорности,

Качественно новая личностно-ориентированная развивающая модель массовой начальной школы Приоритеты:1) формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения;2) установление межпредметных связей, которые способствуют интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и перегрузки обучающихся; 3) приобретение

Педагогическая академия -региональный операторПедагогическая академия на основании приказов Министерства образования Московской области является региональным оператором в части сопровождения ПНПО по направлениям: «Поддержка лучших учителей» «Повышение уровня воспитательной работы в школах. Классный руководитель». Региональная модель взаимодействия всех структур образования по распространению инновационного

Цель курса: способствовать выработке у учащихся здоровьесберегающего стиля жизни. Задачи курса:

Мотивация – это некое эмоциональное состояние, которое побуждает к действию. Motive – побуждение. Мотивация - это совокупность движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, имеющей определенную целевую направленность.

При организации работы по решению поставленной задачи, как правило, возникает ряд проблем: Обособленность в действиях специалистов разных систем, осуществляющих сопровождение; недостаточная связь между компонентами сопровождения. Разрозненность информации о ребенке. ЦЕЛЬ объединение усилий специалистов Службы ПМПС на основе создания

История становления конституционных (уставных) судов субъектов РФ весьма непродолжительна. Вместе с тем можно выделить четыре этапа в возникновении и развитии конституционной юстиции в субъектах РФ:

Паспорт проектної роботиНазва проекту: « Моя школа! Мій край! Моя Україна!» Автор проекту: Анікеєва Анастасія Олександрівна, 11-а клас; 17.06.2000, 16 років Навчальний заклад: Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16 Костянтинівської міської ради Донецької області Адреса навчального закладу: Донецька область,

Основная образовательная программа МАДОУ детский сад № 65 включает III основных раздела:I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ. Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад № 65 г. Балаково Саратовской области (Далее – Программа) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

Система развивающего обучения Л.В.Занкова.Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.Системы развивающего обучения с направ-ленностью на развитие творческих качеств личности (И.П.Волков, Г.С.Альтшуллер, И.П.Иванов).Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская).Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Под развивающим обучением понимается новый, активно-деятельностный способ обучения, идущий на смену объяснительно-иллюстративному

Служба школьной медиации: путь к пониманию. Счастье – это когда тебя понимают. Из к/ф "Доживем до понедельника" Актуальность: В жизни каждый ребёнок и взрослый сталкивается с ситуациями, в которых острое чувство тревоги примешивается к переживанию отчаяния, ощущению собственной беспомощности,

Совет 1Любите своего ребенка таким, какой он есть! Совет 2Постарайтесь понять, с какими трудностями сталкивается ребенок. Не отказывайте ребенку в помощи при подготовке домашнего задания, если он попросит. При этом не делайте ничего вместо ребенка, делайте вместе с ним, приучайте его